Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Особенности креативного мышления педагогов-художни...

Особенности креативного мышления педагогов-художников

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Лихатская Л. А. 1
Рубрика:
Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
Страницы:
423-426
Получена: 08.12.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4328 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Самарский государственный социально-педагогический университет
Для цитирования:
Лихатская Л. А. Особенности креативного мышления педагогов-художников: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 19, 2017) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2017. – pp. 423-426. – ISBN 978-5-9500853-7-6.

Аннотаци

Дивергентные представления о креативности разработаны в большей степени эмпирически и потому смешиваются с другими концептуальными моделями креативности. Это приводит к неопределённости идеи о собственно дивергентных основаниях креативности. В данной статье рассматривается дивергенция в контексте креативного мышления и личности художников-педагогов. Понятие человека с расширенными функциональными возможностями рассматривается как потенциал креативности и его эмпирические референты.

Список литературы

  1. 1. Айзенк Г. Объективность и обоснованность эстетических суждений // Творчество в искусстве – искусство творчества / Под ред. Л. Дорфмана, К. Мартиндейла, В. Петрова, П. Махотки, Д. Леонтьева, Дж. Купчика. – М.: Наука; Смысл, 2000. – С. 298–324.
  2. 2. Богоявленская Д.Б. Вчера и сегодня психологии творчества // Творчество в искусстве – искусство творчества / Под ред. Л. Дорфмана, К. Мартиндейла, В. Петрова, П. Махотки, Д. Леонтьева, Дж. Купчика. – М.: Наука; Смысл, 2000. – С. 186–198.
  3. 3. Боно де Э. Латеральное мышление. – СПб.: Питер, 1997. – 320 с.
  4. 4. Дорфман Л. Дивергентное мышление и дивергентная индивидуальность: ресурсы креативности // Личность, креативность, искусство / Отв. ред. Е.А. Малянов, Н.Н. Захаров, Е.М. Березина, Л.Я. Дорфман, В.М. Петров, К. Мартиндейл. – Пермь: Пермский государственный институт искусства и культуры; Прикамский социальный институт, 2002. – С. 89–120.
  5. 5. Ковалева Г.В. Эффекты креативности мышления на полимодальное Я // Творчество в образовании, культуре, искусстве / Ред. колл. Е.А. Малянов, Л.А. Шипицина, Л.Я. Дорфман, С.И. Корниенко, К. Мартиндейл. – Пермь: Пермский государственный институт искусства и культуры, 2000. – С. 133–136.
  6. 6. Кыштымова И.М. Психосемиотика креативности: Моногр. / И.М. Кыштымова. – Иркутск: Изд-во ИГУ, 2008. – 579 с.
  7. 7. Кыштымова И.М. Психосемиотическая методика диагностики вербальной креативности / И.М. Кыштымова // Психол. журнал. – 2008. – №6.
  8. 8. Матюшкин А.М. Загадки одаренности. Проблемы практической диагностики. – М.: Школа-Пресс, 1993. – 128 с.
  9. 9. Моляко В.А. Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности // Вопросы психологии. – 1994. – №5. – С. 86–95.
  10. 10. Милграм Р.М. Валидность измерений профессиональных интересов одаренных юношей во внешкольной сфере / Р.М. Милграм, Ю. Хонг// Творчество в искусстве – искусство творчества / Под ред. Л. Дорфмана, К. Мартиндейла, В. Петрова, П. Махотки, Д. Леонтьева, Дж. Купчика. – М.: Наука; Смысл, 2000. – С. 199–214.
  11. 11. Стернберг Р. Инвестиционная теория креативности / Р. Стернберг, Е. Григоренко // Психологический журнал. – 1998. – Т. 19. – №2. – С. 144–160.
  12. 12. Туник Е.Е. Модифицированные креативные тесты Вильямса. – СПб.: Питер Ком, 2003.
  13. 13. Туник Е.Е. Психодиагностика творческого мышления. Креативные тесты. – СПб.: УПМ, 1997.
  14. 14. Холодная М.А. Когнитивный стиль как квадриполярное измерение // Психологический журнал. – 2000. – Т. 21. – №4. – С. 46–56.
  15. 15. Меньщикова Е.Н. Взаимосвязь структурных компонентов вербальной и образной креативности художников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://resheba.ws/naurok/drugoe/text-63906931.html (дата обращения: 08.12.2017).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.