Индивидуальный образовательный план как ключевой элемент инклюзивного обучения
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
- Автор:
- Тен В. К. 1
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Страницы:
- 307-310
- Получена: 18.03.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3743 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Тен В. К. Индивидуальный образовательный план как ключевой элемент инклюзивного обучения: сборник трудов конференции. // Современные тенденции развития системы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Mar 28, 2018) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 307-310. – ISBN 978-5-9500853-9-0.
Аннотаци
В данной статье описан опыт инклюзивного обучения в практике США. Рассматривается роль индивидуальных планов в инклюзивном образовании, описывается его содержание, компоненты и структура. Затрагивается проблема модификации и аккомодации в изменении учебно-общеобразовательной программы. Описывается связь между целями учебных программ, государственных стандартов, учебного плана, а также приводятся примеры.
Список литературы
- 1. Гершунский Б.С. Россия и США на пороге третьего тысячелетия: Опыт исследования российского и американского менталитетов / Б.С. Гершунский. – М.: Флинта, 1999. – 604 с.
- 2. Inclusive teaching: the journey towards effective schools for all learners / M. Peterson, M. Hittie. – Pearson, 2009. – 471 p.
- 3. Toby J. Karten Inclusive Practices. – Corwin, 2011. – 186 p.
- 4. Cecil D. Mercer, Ann R. Mecer, Paige C. Pullen Teaching students with learning problems. – Pearson, 2011. – 571 p.
- 5. James A. Banks, Cherry A. McGee Banks. Multicultural Education: Issues and Perspectives. – John Wiley and Sons, Inc., 2010. – 480 p.
Комментарии(0)