Решение текстовых задач как реализация задачных технологий
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: теория и практика»
- Автор:
- Засядко О. В. 1 , Стеклова Н. Д. 2
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Страницы:
- 125-130
- Получена: 07.12.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1862 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Засядко О. В. Решение текстовых задач как реализация задачных технологий: сборник трудов конференции. / О. В. Засядко, Н. Д. Стеклова // Педагогика, психология, общество: теория и практика : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 3, 2019) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 125-130. – ISBN 978-5-6044068-2-3.
Аннотаци
Формирование основных приемов учебной деятельности школьника является одной из главных проблем поиска эффективной технологии. В статье описывается применение одного из видов образовательных технологий – задачной технологии на уроках математики учащихся 5–6 класса общеобразовательных школ.
Список литературы
- 1. Борисова Н. В. Образовательные технологии как объект педагогического выбора в условиях реализации компетентностного подхода: Учебно-методический комплекс по образовательному модулю. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. – 100 с.
- 2. Черевичная С.А. Гуманитаризация образования средствами задачной технологии на уроках физики: учебное пособие. – М.: Компания Спутник +, 2006. – 51 с.
- 3. Засядко О.В. Реализация задачных технологий / О.В. Засядко, Г.В. Хомутова // Сборник научных статей Международной научно-практической конференции «Педагогика и психология в информационном обществе». 13 сентября 2017 г. / под ред. А.А. Сукиасян. – Омск, 2017. С. 58–63.
- 4. Математика: учебное пособие для 5 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения в 2 частях / Е.П. Кузнецова [и др.]. – Минск.: Национальный институт образования, 2013.
Комментарии(0)