Роль педагогической ситуации в процессе становления интерпретации музыкального текста на уроках фортепиано
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: теория и практика»
- Автор:
- Заболотная Л. И. 1
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Страницы:
- 34-40
- Получена: 22.12.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2512 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МБУ ДО «Детская школа искусств №2»
- ГОСТ
Для цитирования:
Заболотная Л. И. Роль педагогической ситуации в процессе становления интерпретации музыкального текста на уроках фортепиано: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: теория и практика : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 3, 2019) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 34-40. – ISBN 978-5-6044068-2-3.
Аннотаци
В статье рассматривается роль педагогической ситуации в процессе становления интерпретации музыкального текста на уроках фортепиано. Выявлена и теоретически обоснована целесообразность использования педагогической ситуации как ключевого педагогического средства и показателя динамического движения процесса становления интерпретации музыкального текста в учебной практике исполнительского класса. Представлены три типа ситуаций интерпретации музыкального текста, дифференцируемых по степени проявления в них интерпретационного вектора. Рассматриваются методы, приемы, дидактические средства, необходимые для решения педагогических задач в становлении учащегося-музыканта как исполнителя-интерпретатора, и обеспечивающих реализацию ситуаций интерпретации музыкального текста в процессе становления интерпретации музыкального текста на уроках фортепиано.
Список литературы
- 1. Арановская И.В. Теория и методика эстетического развития будущего педагога-музыканта в современной системе высшего образования: учеб. пособ. / Мин-во образования Рос. Федерации; Волгогр. гос. пед. ун-т. – Волгоград: Перемена, 2002. – 126 с.
- 2. Борытко Н.М. Педагогика: учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений / Н.М. Борытко, И.А. Соловцова, A.M. Байбаков; под ред. Н.М. Борытко. – М.: Академия, 2007. – 496 с.
- 3. Ильин В.С. Формирование личности школьника (целостный процесс). – М.: Педагогика, 1984. – 144 с.
- 4. Корноухов М.Д. Феномен исполнительской интерпретации в музыкально-педагогическом образовании: методологический аспект: дис. ... д-ра пед. наук. – М., 2011. – 550 с.
- 5. Сериков В. В. Образование и личность: теория и практика проектирования образовательных систем. – М.: Логос, 1999. – 272 с.
Комментарии(0)