Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Развитие и распространение лучшего опыта в сфере ф...
  4. Применение цифровых ресурсов на уроках технологии...

Применение цифровых ресурсов на уроках технологии в начальной школе

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации»
Автор:
Иванова Н. Л. 1
Рубрика:
Опыт реализации инновационных образовательных технологий в школе
Страницы:
223-225
Получена: 27.12.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2559 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №24»
Для цитирования:

Аннотаци

Статья посвящена рассмотрению применения цифровых образовательных ресурсов на уроках технологии в начальной школе. Представлены различные виды работ программы «Microsoft Power Point», которые используются на уроках. Автор приходит к выводу, что при активном использовании компьютерных технологий на уроках и при подготовке к домашним заданиям, у повышается как творческий потенциал учащихся, так и качество и эффективность образовательного процесса.

Список литературы

  1. 1. Бем Н.А. Применение электронных образовательных ресурсов в условиях перехода на новые ФГОС общего образования [Текст] / Н.А. Бем // Информатика и образование. – 2013. – №7. – С. 20–23.
  2. 2. Кондаков А. Современные тенденции развития образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://present5.com/sovremennye-tendencii-razvitiya-obrazovaniya-aleksandr-kondakov-prezident-ooo/
  3. 3. Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 (ред. от 31.12.2015) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.