Тӑван литературӑна вӗрентес меслетсем

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур»
Автор:
Матьянова И. В. 1
Рубрика:
Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
Страницы:
244-247
Получена: 30.01.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1883 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 БОУ «Чебоксарская общеобразовательная школа для обучающихся с ОВЗ №2» Минобразования Чувашии
Для цитирования:
Матьянова И. В. Тӑван литературӑна вӗрентес меслетсем: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Nov 16, 2019) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 244-247. – ISBN 978-5-907313-08-8.

Аннотаци

Статьяра тӑван (чӑваш) литература урокӗсенче критикăллă шухăшлав технологийĕн ăслайĕсемпе усӑ курас мелсене пӑхса тухнӑ. Ку ӑслайсем ачана çĕнĕ пĕлÿ «тупма», вӗрентӳ ӗçне тухӑçлӑрах тума пулăшнине ĕнентернĕ.

Список литературы

  1. 1. Громова О.К. «Пирамидная история», или Как вызвать интерес к письму: мастер-класс / О.К. Громова // Библиотека в школе. – М. – 21 с.
  2. 2. Егорова А.С. Чӑваш чӗлхине лингвокультурологи ҫине таянса вӗрентесси / А.С. Егорова // Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив: материалы I Всерос. научн.метод. конф. (Чебоксары, 22 августа 2017 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина, Г.В. Николаева, С.П. Руссков. – Чебоксары: ООО «Издательский дом «Среда», 2017. – С. 72–74.
  3. 3. Исаев Ю.Н. Фитонимический концептуарий как словарь нового типа (на материалах чувашского и русского языков): монография / Ю.Н. Исаев; науч. ред. В.И. Сергеев. – Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 2013. – 191 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.