Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Образование и педагогика: теория, методология, опы...
  4. Особенности подготовки врачей-педиатров в медицинс...

Особенности подготовки врачей-педиатров в медицинском вузе, проблемы и решения

Глава в книге
монография «Образование и педагогика: теория, методология, опыт»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Образование и педагогика: теория, методология, опыт»
Автор:
Ульянова Л. В. 1 , Леднева В. С. 1 , Талыкова М. И. 1 , Корчагина Н. С. 1 , Крючкова А. В. 2
Рубрика:
Глава IV. Современные подходы к профессиональному обучению
Страницы:
127-133
Получена: 10.03.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2665 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России
2 Институт сестринского образования ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России
Для цитирования:

Аннотаци

В работе рассмотрена проблема вузовской подготовки врачей-педиатров для работы в секторе первичной медико-санитарной помощи – детских поликлиниках – в соответствии с задачами национального проекта «Здравоохранение». Учитывая основные цели нацпроекта, направленные на снижение смертности населения вообще и младенческой смертности в частности, главным способом его реализации представлена полная укомплектованность медицинскими кадрами в первичном звене здравоохранения с целью доступности медицинской помощи для населения и акцента на профилактические мероприятия. Авторами статьи проведен анализ причин несовершенства организации первичной медико-санитарной помощи детям, низкой мотивации студентов-медиков к работе участковым педиатром, детально рассмотрены особенности обучения на педиатрическом факультете. Уточняется специфика педагогического процесса в вузе для подготовки врачей-педиатров и предлагается авторский взгляд на его осуществление. Авторы формулируют и обосновывают стратегию реформирования обучения будущих врачей на завершающем этапе подготовки. Показана необходимость комплексного подхода к реформированию образовательного процесса с учетом формирования профессиональных компетенций участкового врача. Также авторы считают необходимостью расширение и углубление знаний не только в области педиатрии, но и психологии для будущих врачей первичного звена здравоохранения с целью повышения качества оказания медицинской помощи. Особое внимание в образовании будущего врача-педиатра должно уделяться практическим навыкам и умениям согласно квалификационной характеристике участкового врача, что требует обеспечения образовательной деятельности в симуляционных центрах и вузовских педиатрических клиниках. Неотъемлемым условием высокого уровня освоения навыков авторы считают внедрение наставничества опытными специалистами над молодыми врачами-педиатрами. Для решения проблемы низкой мотивации студентов к работе участковым педиатром авторы предлагают расширить возможности дальнейшего профессионального и карьерного роста. Наиболее важным и перспективным направлением оптимизации образования будущих участковых педиатров, с точки зрения авторов, является возможность организации кафедр специализированной подготовки врача общей педиатрической практики в медицинском вузе.

Список литературы

  1. 1. Иванова М.А. Анализ обеспеченности и укомплектованности врачами-педиатрами участковыми в Российской Федерации за период 2007–2016 гг. / М.А. Иванова, В.В. Люцко // Современные проблемы здравоохранения и медицинской статистики. – 2019. – №1. – С. 167–185. DOI 10.24411/2312-2935-2019-10011.
  2. 2. Спевак Р.С. Становление системы подготовки педиатрических кадров на Ставрополье / Р.С. Спевак, В.Н. Муравьева, А.В. Карташев // Медицинский вестник Северного Кавказа. – 2017. – Т. 12, №1. – С. 122–126. DOI 10.14300/mnnc.2017.12035.
  3. 3. The Future of Jobs Report 2018. URL: http://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_2018.pdf
  4. 4. Коровина И.А. Технология развития критического мышления как средство становления субъектности студентов медицинского вуза в самообразовательной деятельности / И.А. Коровина, Т.С. Хабарова // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://science-education.ru/ru/article/view?id=22512
  5. 5. Гринько Е.Н. Подготовка врачей-педиатров в современных условиях // Педиатрическая фармакология. – 2019. – №16 (2). – С. 111–115. DOI 10.15690/pf.v16i2.2009.
  6. 6. Гринько Е.Н. Медицинская риторика в подготовке врачей-педиатров // Вопросы современной педиатрии. – 2016. – №15 (3). – С. 235–238. DOI 10.15690/vsp.v15i3.1559.
  7. 7. Smith K. Partnerships in teacher education going beyond the rhetoric, with reference to the norwegian context // CEPS Journal. 2016. Vol. 6. №3. P. 17–36. URL: http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1128734.pdf
  8. 8. Shukshina T.I. [et.al] Practice-oriented teachers’ training: innovative approach // International journal of environmental and science education. – 2016. – Vol. 11. – №16. – P. 9125–9135. URL: http://www.ijese.net/makale/1152
  9. 9. Грачева А.Г. Актуальные проблемы амбулаторной педиатрии и возможности их решения (размышления и предложения ветерана) // Российский педиатрический журнал. – 2016. – №19 (4). – С. 249–254. DOI 10.18821/1560-9561-2016-19(4)-249-254.
  10. 10. Анисимова А.В. Современные проблемы формирования здоровья детей и подростков / А.В. Анисимова, Н.К. Перевощикова // Мать и дитя в Кузбассе. – 2013. – №2. – С. 8–14.
  11. 11. Грачева А.Г. Проблемы поликлинической педиатрии и возможности их решения через систему подготовки детских врачей // Российский педиатрический журнал. – 2005. – №1. – С. 55–58.
  12. 12. Куценко Г.И. Охрана здоровья и совершенствование амбулаторно-поликлинической помощи детям / Г.И. Куценко, Л.П. Чичерин. – Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000. – 87 с.
  13. 13. Чичерин Л.П. Проблемы оптимизации медицинского обеспечения детей и подростков / Л.П. Чичерин, И.А. Лешкевич, Е.В. Михальская [и др.] // Российский педиатрический журнал. – 2005. – №4. – С. 51–54.
  14. 14. Чичерин Л.П. Проблемы общей врачебной практики в педиатрии // Российский медицинский журнал. – 2005. – №1. – С. 3–9.
  15. 15. Кучма В.Р. Актуальные проблемы здоровья детей и подростков и пути их решения. – М.: Научный центр здоровья детей РАМН, 2012. – 477 с.
  16. 16. Денисов И.Н. Практическое руководство для врачей общей (семейной) практики. – М., 2001. – 720 с.
  17. 17. Куценко Г.И. Охрана здоровья и совершенствование амбулаторно-поликлинической помощи детям / Г.И. Куценко, Л.П. Чичерин. – Воронеж, 2010. – 87 с.
  18. 18. Лебедькова С.Е. Современные проблемы поликлинической педиатрии / С.Е. Лебедькова, М.И. Чехомадская, Е.Ф. Ракитина. – 2012. – 52 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.