Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социальные и педагогические вопросы образования
  4. Комикс как способ визуализации биологического проц...

Комикс как способ визуализации биологического процесса на уроке

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Социальные и педагогические вопросы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Социальные и педагогические вопросы образования»
Автор:
Максимова С. И. 1 , Павлов И. И. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и ДО
Страницы:
113-116
Получена: 25.05.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3323 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Институт естественных наук ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова»
Для цитирования:
Максимова С. И. Комикс как способ визуализации биологического процесса на уроке: сборник трудов конференции. / С. И. Максимова, И. И. Павлов // Социальные и педагогические вопросы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, May 12, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 113-116. – ISBN 978-5-907313-36-1.

Аннотаци

В статье затрагивается актуальная для современной общеобразовательной школы проблема визуализации мышления и установления положительной мотивации к учебному процессу. Авторы предлагают опыт применения популярного графического жанра – комикса. Раскрываются возможности использования комикса в иллюстрации биологического процесса. Статья будет интересна широкому кругу педагогов­предметников и методистов, желающих разнообразить свою методику.

Список литературы

  1. 1. Википедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/
  2. 2. Онкович А.В. Комиксы как форма визуальной медиакоммуникации / А.В. Онкович [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/30146/viscom2014–85–92.pdf
  3. 3. Ведерникова Т.Н. Образовательный комикс в обучении химии / Т.Н. Ведерникова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mmdc-m.su/index.php?option=com_attachments&task=download&id=348
  4. 4. Словарь читателя комиксов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://woody-comics.ru
  5. 5. Рабочая программа к линии УМК В.В. Пасечника: учебно-методическое пособие / В.В. Пасечник. Биология. Базовый уровень. 10–11 классы. – М.: Дрофа, 2017. – 25 с.
  6. 6. Павлов И.И. Технология разработки и применения образовательных комиксов на уроке. Свидетельство о государственной регистрации базы данных. №2018620587 от 18 апреля 2018 г.
  7. 7. Павлов И.И. Формирование физиологических понятий с помощью комиксов в курсе «Человек и его здоровье» / И.И. Павлов, М.И.  Гуляева // Биология в школе. – 2017. – №8. – С. 31–37.
  8. 8. Павлов И.И. Мотивационные технологии обучения в системе школьного образования: учебно-методическое пособие / И.И. Павлов, Н.О. Кузнецова, М.П. Данилова [и др.]. – Якутск: Дани-Алмас, 2017. – 112 с.
  9. 9. Павлов И.И. Изучение темы «Клетка» путем создания и применения комикса на уроке биологии / И.И. Павлов, А.А. Соломонова // Мир науки, культуры, образования. – 2017. – Т. 66, №5. – С. 157–159.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.