Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: перспективы разв...
  4. Гендерное воспитание детей через призму русской на...

Гендерное воспитание детей через призму русской народной сказки

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: перспективы развития»
Автор:
Демченко А. А. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
27-32
Получена: 05.06.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3267 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»
Для цитирования:
Демченко А. А. Гендерное воспитание детей через призму русской народной сказки: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: перспективы развития : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, May 28, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 27-32. – ISBN 978-5-907313-40-8.

Аннотаци

Актуальность данного исследования состоит в том, что в современном обществе происходит изменение гендерных стереотипов, которые заложены в традиционной культуре. Благодаря русской народной сказке как средству воспитания можно формировать у детей представления о мужском и женском жизненном сценарии. Анализируя качества героев сказок, мы приходим к выводу о гендерном равенстве как залоге гармоничного общества.

Список литературы

  1. 1. Ерофеева Н.Ю. Гендерная педагогика: учебное пособие. – Ижевск: ERGO, 2010.
  2. 2. Народные русские сказки А.Н. Афанасьева. В 3 т. Т. 1. – М.: Академический проект, 2017. – 475 с.
  3. 3. Пушкарева Н.Л. Читаем сказки сквозь гендерные очки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://gender-route.org/articles/feminism/chitaem_skazki_skvoz_gendernye_ochki/

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.