Переход к дистанционному преподаванию физики: успехи и проблемы в начале пути

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Дистанционное обучение: актуальные вопросы»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Дистанционное обучение: актуальные вопросы»
Автор:
Старцев Ю. К. 1
Рубрика:
Дистанционное обучение в высшем образовании
Страницы:
57-59
Получена: 14.07.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2111 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Санкт-Петербург патшалӑх университечӗн авиаци главный маршалӗ А.А.Новиков ячӗпе тӑракан граждан авиацийӗ
Для цитирования:

Аннотаци

Ускоренный пандемией переход к дистанционной форме обучения студентов очной формы обучения вызвал массу вопросов, связанных с организацией процесса обучения и контроля успеваемости. Отсутствие на момент начала этого процесса какой-либо устоявшейся практики у преподавателей вуза породило порой взаимоисключающие выводы о целесообразности и продуктивности этой формы. Обсуждаются возникшие трудности и намечены возможные пути их преодоления.

Список литературы

  1. 1. Старцев Ю.К. О преподавании физики в Университете гражданской авиации / Ю.К. Старцев // Физика в системе инженерного образования России: тез. докл. Научн.-метод. шк.-сем. / под ред. проф. Г.Г. Спирина. – МАПР, 2019. – С. 86–87.
  2. 2. Луганская А. Medialeaks [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://medialeaks.ru/author/lyganskaya (дата обращения: 14.07.2020).
  3. 3. Zoom's attention-tracking feature is ripe for misuse [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.inputmag.com/tech/zooms-attention-tracking-is-ripe-for-misuse-abuse (дата обращения: 14.07.2020).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.