Лабораторный практикум как средство формирования профессиональных компетенций

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-96377
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020»
Автор:
Ильин Б. В. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Страницы:
199-202
Получена: 28.09.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2807 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Керченский государственный морской технологический университет»
Для цитирования:
Ильин Б. В. Лабораторный практикум как средство формирования профессиональных компетенций: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Aug 19, 2020 – Aug 21, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 199-202. – ISBN 978-5-907313-75-0. – DOI 10.31483/r-96377.

Аннотаци

Автором рассматривается опыт разработки лабораторного практикума, реализованного в программном приложении Microsoft Project. Автор подчеркивает, что практикум используется при изучении дисциплины «Информационные технологии отрасли» для студентов направления подготовки 19.03.03 «Продукты питания животного происхождения». Отмечено, что задача лабораторного практикума – формирование у обучающихся профессиональных компетенций, которые определены ФГОС по соответствующему направлению подготовки (уровень бакалавриата).

Список литературы

  1. 1. Бусыгина Г.М. Выполнение инженерно-экономических расчетов в Ms Excel: Лабораторный практикум по курсу «Электронные таблицы» для студентов строительных специальностей / Г.М. Бусыгина, М.Н. Корницкая, В.В. Соколова. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2009. – 53 с.
  2. 2. Грошев А.С. Информационные технологии: лабораторный практикум / А.С. Грошев. – Архангельск: САФУ, 2016. – 147 с.
  3. 3. Ильин Б.В. Информационные технологии в инженерных расчётах отрасли: практикум по выполнению лабораторных работ для студентов направления 19.03.03 «Продукты питания животного происхождения» очной формы обучения / Б.В. Ильин. – Керчь, 2018. – 126 с.
  4. 4. Инженерные расчеты в Excel: методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Информатика»: в 2 ч. Ч. 1 / сост.: Н.Я. Луцко, П.П. Анципорович, О.И. Алейникова. – Минск: БНТУ, 2013. – 35 с.
  5. 5. Информационные системы в менеджменте. Лабораторный практикум / сост. М.Г. Доррер. – Красноярск: ИУБПЭ СФУ, 2013. – 118 с.
  6. 6. Информационные технологии: лабораторный практикум / авт.-сост. С.В. Говорова, М.А. Лапина. – Ставрополь: Северо-Кавказский Федеральный университет (СКФУ), 2016. – 168 с.
  7. 7. Кадырова Г.Р. Практикум по информатике: учеб. пособие / Г.Р. Кадырова. – Ульяновск: УлГТУ, 2016. – 247 с.
  8. 8. Куперштейн В.И. Microsoft Project 2010 в управлении проектами / В.И. Куперштейн. – СПб.: БХВ-Петербург, 2011. – 506 с.
  9. 9. Лабораторный практикум по дисциплине «Информационные системы и технологии» / сост. Н.В. Хрипунов, Т.А. Раченко, Т.В. Альшанская. – Тольятти: Изд-во ПВГУС, 2017. – 36 с.
  10. 10. Печеник Н.А. Лбораторный практикум по дисциплине «Иформационные технологии»: учеб. пособие / Н.А. Печеник. – Волгоград, 2016. – 68 с.
  11. 11. Приказ Минобрнауки России от 12.03.2015 №199 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 19.03.03 «Продукты питания животного происхождения (уровень бакалавриата)» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/190303.pdf
  12. 12. Чернова С.Б. Информационные технологии. Лабораторный практикум. Ч. 2 [Текст]: учеб. пособие для студентов специальностей 230400 – Информационные системы и технологии, 230700 – Прикладная информатика (в менеджменте) / С.Б. Чернова, В.В. Шаптала. – Белгород: БГТУ, 2015. – 76 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.