Актуальные проблемы построения системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся как условия создания психологически безопасной образовательной среды школы

Школа, являясь важнейшим институтом социализации детей, должна создавать условия для их развития, тем самым обеспечивая создание безопасной образовательной среды, оказывая помощь и поддержку в процессе обучения и, таким образом, осуществляя психолого-педагогическое сопровождение обучающихся. Современная школа сегодня является объектом высокого риска в связи с большим количеством вызовов и угроз, которые носят как объективный, так и субъективный характер. Одним из условий создания психологически безопасной образовательной среды в школе выступает система психолого-педагогического сопровождения обучающихся. В статье рассмотрен ряд актуальных на сегодняшний день проблем, связанных с эффективным построением и функционированием системы психолого-педагогического сопровождения. К таким проблемам относятся необходимость коррекции профессиональной подготовки школьного психолога, педагога. На этапе вузовского обучения в их профессиональную подготовку не только должны быть заложены компетенции, направленные на осуществление процессов сопровождения школьников, но и сами студенты должны стать субъектами системы сопровождения.