Художественное образование и обучение искусству: приоритеты, значение, миссия
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Культурология, искусствоведение и филология: современные взгляды»
- Автор:
- Большаков С. Н. 1 , Большакова Ю. М. 1
- Рубрика:
- Культурология
- Страницы:
- 8-11
- Получена: 27.12.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2606 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии РАО»
- ГОСТ
Для цитирования:
Большаков С. Н. Художественное образование и обучение искусству: приоритеты, значение, миссия: сборник трудов конференции. / С. Н. Большаков, Ю. М. Большакова // Культурология, искусствоведение и филология: современные взгляды : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, Dec 25, 2020) / editorial board: Н. И. Баскакова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 8-11. – ISBN 978-5-907313-96-5.
Аннотаци
В статье анализируются значения художественного образование и обучения искусству в современном педагогическом процессе, отмечается важность дисциплин художественного образования при формировании программы обучения. Зарубежные исследователи подчеркивают, что благодаря внедрению практик художественного образования повышаются результаты освоения других дисциплин.
Список литературы
- 1. Большаков С.Н. Музей как значимый образовательный ресурс / С.Н. Большаков, Ю.М. Большакова, Н.А. Михальченкова // Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. – 2020. – №3 (44) Сентябрь. – С. 108–117 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://spbgik.ru/upload/file/publishing/vestnik/3_20.pdf ISSN 2619 – 0303
- 2. Большаков С.Н. Дифференциация практик художественного образования и культурологии в учреждениях специальных учебно-воспитательных учреждениях России: опыт социологического исследования / С.Н. Большаков, Ю.М. Большакова, Н.А. Михальченкова // «П.О.И.С.К.: Политика. Обществоведение. Искусство. Социология. Культура». – 2020. – №5 (82). – С. 80–90.
- 3. Михальченкова Н.А. Социологические оценки художественно-эстетических методов обучения и воспитания в СУВУ России [Электронный ресурс] / Н.А. Михальченкова, С.Н. Большаков, Ю.М. Большакова // Мир науки. Социология, филология, культурология. – 2020. – Т. 11. №2. – С. 40 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sfk-mn.ru/46scsk220.html
- 4. Михальченкова Н.А. Эффективность игровых практик в художественном образовании и педагогике искусства / Н.А. Михальченкова, Ю.М. Большакова, С.Н. Большаков, // Образование и педагогика: перспективы развития. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары, 2020. – С. 120–123. – ISBN:978–5-907313–83–5
- 5. Altea F. Il metodo di Rosa e Carolina Agazzi. Un valore educativo intatto nel tempo. Roma. Armando, 2011. p. 320.
- 6. Bucci F. Educazione dell’infanzia e pedagogia scientifica. Da Froebel a Montessori, Roma, Bulzoni. 1990. p. 311.
- 7. Froebel F., L’educazione dell’uomo. Milano. La Nuova Italia. 1993. p. 550
- 8. Gentile G. La riforma dell’educazione. Firenze. Le Lettere. 2003. p. 78–91.
- 9. Locke J., Saggio sull’intelligenza umana. Bari, Laterza, 1999. p. 240.
- 10. Mariuzzo A. Dewey. Pedagogia, scuola e democrazia. Brescia. Editrice La Scuola. 2016. p. 450.
- 11. Mikhalchenkova N.A. Models and technologies for adolescent deviant behavior correction with the use of art education and cultural studies (case of the Leningrad region / N.A. Mikhalchenkova, S.N. Bolshakov, J.M. Bolshakova [et al.] // REVISTA INCLUSIONES / Número Especial / Julio- Septiembre, 2020. – Volumen 7. – PP. 465–480 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: file:///C:/Users/1/Downloads/статья%20ревиста%201.pdf. – ISSN 0719–4706.
Комментарии(0)