Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: новая реальность
  4. Современные результаты оценивания как средство пов...

Современные результаты оценивания как средство повышения качества обучения

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: новая реальность»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: новая реальность»
Автор:
Назаренко А. В. 1
Научный руководитель:
Погодина И. А.1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
167-170
Получена: 13.01.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2496 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
Для цитирования:
Назаренко А. В. Современные результаты оценивания как средство повышения качества обучения: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: новая реальность : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Jan 22, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 167-170. – ISBN 978-5-907411-03-6.

Аннотаци

В статье рассматривается роль оценивания в процессе обучения. В результате теоретического анализа таких инновационных средств оценивания, как рейтинговая система, тестирование, технология портфолио, сделан вывод об их наибольшей эффективности для перехода образовательного процесса на качественно новый уровень.

Список литературы

  1. 1. Горб В.Г. Педагогический мониторинг образовательного процесса как фактор повышения его уровня и результатов // Стандарты и мониторинг. – 2000 – №5.
  2. 2. Нигматов З.Г. Оценивание, способствующее обучению // Педагогическое образование в России: прошлое, настоящее, будущее: Материалы Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 200-летию пед. образования в Поволжье (Казань, 3–5 окт. 2012 г.). – Казань: Казан. ун-т, 2012. – С. 234–240.
  3. 3. Нигматов З.Г. Современные средства оценивания образовательных результатов // Ученые записки Казанского университета. Серия Гуманитарные науки. – 2013. – №6. – С. 220–227.
  4. 4. Погодина И.А. Понятие информационно-коммуникационной компетенции личности // Вестник университета. – 2009. – №14. – С. 85.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.