Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: новая реальность
  4. Экологическое воспитание на уроках технологии

Экологическое воспитание на уроках технологии

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: новая реальность»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: новая реальность»
Автор:
Прилуцкая Е. Н. 1 , Шилова Л. А. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
177-180
Получена: 14.01.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2214 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова»
Для цитирования:
Прилуцкая Е. Н. Экологическое воспитание на уроках технологии: сборник трудов конференции. / Е. Н. Прилуцкая, Л. А. Шилова // Педагогика, психология, общество: новая реальность : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Jan 22, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 177-180. – ISBN 978-5-907411-03-6.

Аннотаци

Статья посвящена проблеме экологического воспитания на уроках технологии. Авторами рассматриваются возможности учебного предмета «Технология» в экологическом воспитании подрастающего поколения, представлен план нетрадиционного урока технологии.

Список литературы

  1. 1. Технология. Методическое пособие. 5–9 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В.М. Казакевич [и др.]; под ред. В.М. Казакевича. – М.: Просвещение, 2020. – 96 с.
  2. 2. Формы экологического образования в школе: практ. экология: учеб.-метод. пособие / Помор. междунар. пед. ун-т им. М. В. Ломоносова, Центр экол. исслед. ПМПУ; под ред. В.А. Сковородкина, И.З. Сковородкиной. – Архангельск: Изд-во Помор. междунар. пед. ун-та, 1994. – 189 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.