Отражение концепций детства в произведениях художественной литературы
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Культурология, искусствоведение и филология: актуальные вопросы»
- Автор:
- Макуха Л. С. 1 , Яровая А. С. 1
- Рубрика:
- Филология
- Страницы:
- 120-125
- Получена: 11.02.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2788 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Макуха Л. С. Отражение концепций детства в произведениях художественной литературы: сборник трудов конференции. / Л. С. Макуха, А. С. Яровая // Культурология, искусствоведение и филология: актуальные вопросы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, Feb 11, 2021) / editorial board: Н. И. Баскакова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 120-125. – ISBN 978-5-907411-15-9.
Аннотаци
Предмет исследования: смена и многообразие концепций детства в текстах русской художественной литературы. Цель работы: выявить особенности концепций детства в разные исторические периоды и особенности их отражения в художественной литературе, определить уровень знаний студентов дефектологического профиля о многообразии и смене концепций детства. Методология: описательный метод, включающий в себя сопоставление и обобщение, метод анкетирования. Результаты исследования: определены и описаны характерные особенности концепции детства различных литературных направлений, прослежен процесс изменения представлений о личности ребенка в различные периоды становления и развития детской литературы, выявлены проблемы в понимании студентами особенностей современного литературного процесса, обозначена необходимость представления в школьной программе текстов как классической литературы, так и произведений современных писателей. Область применения: пространство общеобразовательных и коррекционных школ, факультетов филологического и дефектологического профиля.
Список литературы
- 1. Арзамасцева И.Н. Детская литература: учебник для студентов вузов / И.Н. Арзамасцева, С.А. Николаева. – 3-е изд. – М.: Академия, 2005.
- 2. Афанасьев А.Н. Народные русские сказки. Т. 1–3 / А.Н. Афанасьев; под ред. М.К. Азадовского, Н.П. Андреева, Ю.М. Соколова; указатели сост. Г.С. Виноградовым. – М., Л.
- 3. Воскобойников В. Детская литература вчера и сегодня. А завтра? / В. Воскобойников // Вопросы литературы. – 2012. – №5. – С. 76–88.
- 4. Детство XXI века: социогуманитарный тезаурус: тематический словарь-справочник [Электронный ресурс] / отв. ред. С.Н. Майорова-Щеглова. – М.: Изд-во «РОС», 2018. – 638 с. 1 СD-ROM.
- 5. Примерные программы дисциплин прдметной подготовки по специальностям педагогического образования. – М.: Изд-во «Прометей» МПГУ, 2004. – 888 с.
- 6. Чтение. 2 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 8-е изд. / авт.-сост. С.Ю. Ильина. – СПб.: филиал изд-ва «Просвещение», 2011. – 247 с.
- 7. Чтение. 4 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / авт.-сост. З.Н. Смирнова, Г.М. Гусева. – М.: Просвещение, 2010. – 255 с.
- 8. Чтение. 8 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / авт.-сост. З.Ф. Малышева. – М.: Просвещение, 2010. – 289 с.
- 9. Чтение. 9 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / авт.-сост. А.К. Аксенова, М.И. Шишкова. – М.: Просвещение, 2007. – 271 с.
Комментарии(0)