Самостоятельная работа по иностранному языку студентов в неязыковом вузе в свете компетентного подхода к обучению
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Углова З. П. 1
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Страницы:
- 105-108
- Получена: 15.02.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1593 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный аграрный университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Углова З. П. Самостоятельная работа по иностранному языку студентов в неязыковом вузе в свете компетентного подхода к обучению: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Feb 18, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 105-108. – ISBN 978-5-907411-12-8.
Аннотаци
В статье анализируются основные ФГОСТы, направленные на реализацию самостоятельной работы учащихся в неязыковом вузе. Акцент сделан на основных этапах самостоятельной работы обучающихся по иностранному языку. Выделены основные уровни самостоятельной работы, современные подходы к самостоятельному изучению иностранного языка студентами, этапы самостоятельной работы исходя из концепции А.А. Леонтьева. Проанализированы подходы к предъявлению языкового материала, которые представлены в статьях Е.В. Комовской. Обозначены три уровня самостоятельной работы. Сделан закономерный вывод о специфике самостоятельной работы по иностранному языку учащихся неязыкового вуза.
Список литературы
- 1. Комовская Е.В. Научные метамодели в современном русском языке (на примере сельскохозяйственных терминов) // Филология и культура. – 2020. – №2 (60). – С. 45–51.
- 2. Комовская Е.В. Грамматические модели в преподавании русского как иностранного // Научное обеспечение развития АПК в условиях импортозамещения. – 2020. – С. 232–236.
- 3. Комовская Е.В. Критерии и принципы отбора агрономической терминологии для будущего пособия // Вестник Вятского государственного университета. – 2017. – №6. – С. 50–53.
- 4. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. – Нальчик: Эль-Фа, 1996. – 67 с.
- 5. Митрофанова О.Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. – М.: Русский язык,1985. – 152 с.
- 6. Углова З.П. Концепции представления и описании грамматики русского языка в преподавании русского как иностранного / З.П. Углова, Е.В. Комовская // Образование и педагогика: перспективы развития: сборник Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары, 2020. – С. 244–247.
Комментарии(0)