Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Развитие современного образования в контексте педа...
  4. Трудности при изучении русского языка англоговорящ...

Трудности при изучении русского языка англоговорящими студентами

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
Автор:
Зайцева В. Ю. 1
Рубрика:
Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
Страницы:
128-133
Получена: 14.03.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3199 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Московский государственный лингвистический университет
Для цитирования:
Зайцева В. Ю. Трудности при изучении русского языка англоговорящими студентами: сборник трудов конференции. // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии : материалы Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Mar 24, 2021) / editorial board: И. Е. Поверинов [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 128-133. – ISBN 978-5-907411-22-7.

Аннотаци

Статья посвящена анализу основных трудностей, возникающих при изучении русского языка иностранцами, а именно англоговорящим населением. Цель исследования – выявить трудности в процессе обучения русскому языку англоговорящим населением и разработать пути их преодоления с помощью различных упражнений. Актуальность темы, затронутой в данной статье, связана с тем, что в связи с тем, что русский язык имеет все большее значение в межкультурной коммуникации. Все большее значение также русский язык приобретает у детей-билингвов, родители которых покинули Российскую Федерацию. Методы, применяемые в ходе исследования, включают анализ, описание и сравнение. В статье приведены различия в системах английского и русского языков. Проанализированы основные фонетические различия, а также затронуты некоторые важные лексические и грамматические различия. Были разработаны, кроме того, упражнения, направленные на преодоление фонетических трудностей. Результаты исследования показали, что англоговорящему населению сложно адаптироваться к особенностям произношения некоторых звуков русского языка, однако с помощью регулярного выполнения упражнений возможно преодоление этих трудностей.

Список литературы

  1. 1. Foreign Language Training [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.state.gov/foreign-language-training/
  2. 2. Антонова Д.Н. Фонетика и интонация: корректировочный курс для зарубежных преподавателей. – М. Русский язык, 1988. – 178 с.
  3. 3. Князев С.В. Современный русский литературный язык: фонетика, графика, орфография, орфоэпия / С.В. Князев, С.К. Пожарицкая. – М.: Академический Проект, 2012. – 430 c.
  4. 4. Голами Х. Трудности студентов-иностранцев при изучении русского языка / Х. Голами, М. Бейги, П. Пулаки // Мир науки, культуры, образования. – 2018. – №2 (69). – С. 530–532.
  5. 5. Ярцева В.Н. «Языковой тип» среди сопредельных понятий // Теоретические основы классификации языков мира. – М., 1980. – С. 28–29.
  6. 6. Рыбаков М.А. Современный русский язык в сопоставительно-типологическом освещении: учебное пособие. – М.: РУДН, 2008. – 524 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.