К вопросу о языковой педагогике и поликультурном образовании: диалог культур и билингвальное обучение

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: актуальные исследования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: актуальные исследования»
Автор:
Белова Н. М. 1
Рубрика:
Теория и методика профессионального образования
Страницы:
131-134
Получена: 25.03.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2334 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный гуманитарный университет»
Для цитирования:
Белова Н. М. К вопросу о языковой педагогике и поликультурном образовании: диалог культур и билингвальное обучение: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: актуальные исследования : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Mar 19, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 131-134. – ISBN 978-5-907411-20-3.

Аннотаци

В статье рассматриваются вопросы современного обучения языку студентов гуманитарных вузов, цели и задачи использования новых форм обучения языку в контексте диалога культур и билингвального обучения.

Список литературы

  1. 1. Корякина А.А. Языковое поликультурное образование в этнорегиональном контексте / А.А. Корякина // Мир науки. Педагогика и психология. – 2017.
  2. 2. Позднякова А.А. Билингвизм и билингвальное образование / А.А. Позднякова // Наука и школа. – 2012. – №4.
  3. 3. Волкова Т.В. Поликультурное образование на современном этапе развития инклюзивного общества. Опыт России и Германии / Т.В. Волкова, Н. Топаж // СДО. – 2020. – №5 (101).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.