Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Тенденции развития образования: педагог, образоват...
  4. Учитель и ученик: музыкально-творческое взаимодейс...

Учитель и ученик: музыкально-творческое взаимодействие (на примере детской музыкальной школы)

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021»
Автор:
Константинова Н. И. 1 , Мамушкина О. И. 2
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
125-130
Получена: 29.08.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1393 раз
Размещено в:
РИНЦ
Статья процитирована:
2 articles
1 Мускав хула педагогика университечĕ
2 МУ ДО «Детская музыкальная школа №1»
Для цитирования:
Константинова Н. И. Учитель и ученик: музыкально-творческое взаимодействие (на примере детской музыкальной школы): сборник трудов конференции. / Н. И. Константинова, О. И. Мамушкина // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Aug 13, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 125-130. – ISBN 978-5-907411-65-4.

Аннотаци

Статья посвящена теме воспитания и обучения учеников детской музыкальной школы. Авторами освещаются вопросы музыкально-творческого развития обучающихся. Большой интерес вызывают проблемы исполнительского обучения в процессе работы над музыкальным произведением. Подчеркивается многоплановость и значимость задач, стоящих перед педагогом в процессе подготовки юного музыканта-исполнителя. Значительное внимание уделяется вопросам общения в диаде «учитель-ученик».

Список литературы

  1. 1. Бочкарев Л.Л. Психология музыкальной деятельности [Текст] / Л.Л. Бочкарев. – М.: Изд-во Института психологии РАН, 1997. – 352 с.
  2. 2. Константинова Н.И. Психологические аспекты музыкального воспитания школьников: монография [Текст] / Н.И. Константинова, С.В. Гани. – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – 76 с.
  3. 3. Лев Наумов. Сборник статей и воспоминаний [Текст] / науч. ред. М.П. Рахманова. – М.: Дека-ВС, 2007. – 408 с.
  4. 4. Ребенок за роялем: педагоги-пианисты о фортепианной методике: сб. статей [Текст] / пер. с нем. П. Дорохова, Ж. Согомонян; под ред. Г. Балтер. – М.: Музыка, 1982. – 333 с.
  5. 5. Тимакин Е.М. Воспитание пианиста [Текст] / Е.М. Тимакин. – М.: Музыка, 2009. – 168 с.
  6. 6. Цыпин Г.М. Обучение игре на фортепиано: учебное пособие для среднего профессионального образования [Текст] / Г.М. Цыпин. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2020. – 246 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.