Формирование у младших школьников знаний о величинах на уроках математики с помощью интерактивных заданий
Аннотаци
в статье рассматривается вопрос использования интерактивных заданий на уроках математики для формирования у младших школьников знаний о величинах. Дается характеристика интерактивных заданий. Анализируется различные классификации интерактивных заданий. Приводится пример интерактивного задания, демонстрирующий формирование конкретного знания о величинах.
тӗплӗнрех