Сопряженное решение задач начального обучения плаванию и художественно-эстетического развития детей младшего дошкольного возраста в условиях ДОО
Аннотаци
в статье рассматривается проблема обучения плаванию в дошкольной образовательной организации (ДОО), при которой задачи художественно-эстетического развития не ставятся. Методами исследования стали анализ нормативных документов и литературы, сопоставление задач двух образовательных областей и педагогический эксперимент. Показано, что нормативные документы допускают сопряжение этих задач. Выделены три основания сопряжения (ритм, образ, выразительность плавательного действия) и разработаны плавательные задания, эффективность которых подтверждена экспериментально.
тӗплӗнрех