Концепция интегрированного обучения на основе историко-культурологического подхода
Аннотаци
в работе представлена разработка теоретической нормативной модели интегрированного обучения предметам гуманитарного и художественно-эстетического циклов на основе историко-культурологического подхода.
тӗплӗнрех