Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «педагогика»

  • Обзор образовательных идей Н.К. Крупской

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Тринадцатко Ольга Алексеевна, Корниенко Евгения Олеговна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье представлены ключевые образовательные идеи Н.К. Крупской, ее теоретические и практические подходы к воспитанию и обучению в советской педагогической традиции. Проводится анализ педагогических идей: единая трудовая школа, взаимосвязь школьных предметов, детское самоуправление, создание пионерской организации, всеобщее образование. Особое внимание уделяется актуальности и применимости ее идей в современной педагогике, а также влиянию на формирование национальной образовательной политики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Связь между теорией и методикой воспитания

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Тороп Ирина Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Автор статьи утверждает, что теория и методика обучения и воспитания – это фундаментальные области педагогики, направленные на формирование личности. Теория изучает закономерности и принципы образовательного процесса, а методика реализует их на практике через конкретные приёмы и технологии. В статье рассматривается вопрос взаимосвязи между теорией и методикой воспитания, которая обеспечивает гармоничное развитие интеллектуальных, эмоциональных и социальных качеств учащихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия развития социальной компетентности у детей старшего дошкольного возраста с сенсорными нарушениями в инклюзивной образовательной среде

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Крутихина Екатерина Михайловна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос особенностей организации коррекционно-развивающей работы по формированию социальной компетентности у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения и слуха. Представлен комплекс психолого-педагогических условий, включающий создание адаптивной образовательной среды, специализированную программу социального развития и использование компенсаторных механизмов. Описаны результаты апробации авторской методики, доказывающие ее эффективность в формировании представлений о себе и окружающем мире, развитии навыков социального взаимодействия и эмоциональной компетентности у детей с сенсорными нарушениями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие личности и творческой индивидуальности ребёнка средствами школьного театра

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Куракина Наталья Сергеевна
    Рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос роли школьного театра как мощного инструмента для всестороннего развития личности и раскрытия творческой индивидуальности ребёнка. Анализируются педагогические возможности театральных занятий, направленные на формирование коммуникативных навыков, эмоционального интеллекта, самовыражения, уверенности в себе и умения работать в команде. Особое внимание уделяется тому, как театральная деятельность способствует развитию воображения, фантазии, креативного мышления и способности к эмпатии. Автор предлагает практические рекомендации по организации театральной деятельности в школе, подчеркивая её значимость в формировании гармонично развитой личности, готовой к самореализации в современном мире.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Культурологический подход в экологическом образовании: интеграция локальных знаний как фактор устойчивого развития

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Лобашева Арина Сергеевна
    Рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема ограниченности универсалистской, естественно-научной модели экологического образования в условиях глобального экологического кризиса. Обосновывается необходимость применения культурологического подхода как методологической основы для обогащения содержания и методов экологического образования. Центральным элементом данного подхода является интеграция традиционных и локальных экологических знаний (ТЭЗ), накопленных различными культурами и сообществами. Анализируются сущность, ценность и дидактический потенциал ТЭЗ. Предлагаются конкретные механизмы и педагогические стратегии для их имплементации в образовательный процесс с целью формирования у учащихся целостного мировоззрения, глубокого понимания взаимосвязи природы и культуры, а также уважения к многообразию моделей устойчивого природопользования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Вопросы использования «педагогики диалога» в преподавании дисциплины «Управление проектами» в ведомственных вузах ФСИН России

    Конференци статья
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Автор:
    Улендеева Наталия Ивановна, Решетникова Татьяна Николаевна
    Рубрика:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Аннотаци:
    В статье обосновываются возможности диалоговой технологии для организации эффективных образовательных занятий с обучающимися образовательных организаций высшего образования, что подтверждается рассмотренными подходами в обучении и выделением структурных компонентов проектной деятельности при реализации лекций-дискуссий, учебных диспутов и других диалоговых занятий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование арт-педагогических практик в обучении иностранному языку

    Конференци статья
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Автор:
    Эсмурзиева Зарета Мухамедовна, Ситдикова Гульназ Ринатовна, Аиткулова Фарида Салиховна
    Рубрика:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются возможности применения арт-педагогики в процессе изучения иностранного языка. Описывается, как арт-технологии могут помочь в реализации коммуникативно-деятельностного подхода, способствуя развитию у обучающихся навыков речевого общения. Приводятся различные подходы к определению понятия арт-педагогики, раскрываются её задачи и особенности. Представлены примеры использования арт-практик в учебном процессе. Подчеркивается важность таких методов для развития коммуникативных навыков и повышения мотивации обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Значение педагогического наследия в формировании ценностного отношения к российской культуре у обучающихся в системе профессионального хореографического образования (на примере Московской государственной академии хореографии)

    Конференци статья
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Автор:
    Кырова Полина Николаевна
    Рубрика:
    Инновационный опыт при организации и реализации воспитательной и внеурочной деятельности
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль педагогического наследия в формировании ценностного отношения к российской культуре у обучающихся профессиональных хореографических учебных заведений. На примере Московской государственной академии хореографии анализируются механизмы трансляции культурных ценностей через систему преемственности педагогических традиций. Особое внимание уделяется методологическим аспектам изучения и реконструкции исторических источников балетной педагогики. Выявлены ключевые компоненты педагогического наследия и их влияние на становление профессиональной идентичности будущих артистов балета.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Искусственный интеллект в образовании: современные тенденции и перспективы внедрения

    Конференци статья
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Автор:
    Котова Ольга Владимировна, Новикова Наталья Юрьевна, Щукин Максим Анатольевич
    Рубрика:
    Применение инновационных цифровых методов и искусственного интеллекта в образовании
    Аннотаци:
    В условиях цифровизации образовательной среды искусственный интеллект выступает как мощный инструмент трансформации педагогических практик, способствуя повышению доступности и эффективности обучения. В статье приведен анализ научной литературы, экспертных опросов и кейсов внедрения искусственного интеллекта (ИИ) в вузах и школах России и мира за 2023–2025 годы. Рассматриваются ключевые направления применения технологий ИИ, включая персонализированное обучение, автоматизацию оценки знаний и создание виртуальных ассистентов. Выявлены эмпирические результаты: рост мотивации учащихся на 20–30% при использовании адаптивных платформ, снижение нагрузки на преподавателей за счет автоматизации рутинных задач в 1,5–2 раза, а также риски, связанные с этическими дилеммами и цифровым неравенством. В качестве методов исследования применены контент-анализ публикаций и сравнительный анализ кейсов. Полученные выводы подчеркивают необходимость разработки этических стандартов и подготовки педагогов к интеграции ИИ, что позволит реализовать потенциал технологий для устойчивого развития образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Эстафетные игры как инструмент развития физических и морально-волевых качеств юных спортсменов в интернатах спортивного типа Юга России

    Конференци статья
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Автор:
    Александровская Евгения Юрьевна, Байер Елена Александровна
    Рубрика:
    Физическая культура и спорт в образовательном процессе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается потенциал эстафетных игр как комплексного педагогического инструмента развития физических и морально-волевых качеств у юных спортсменов, обучающихся в интернатах спортивного типа Юга России. Обосновывается актуальность применения эстафет в условиях плотного тренировочного и учебного графика, климатогеографической специфики региона и этнокультурного многообразия воспитанников. Предложена структурированная модель внедрения эстафет в годовой цикл подготовки, описаны методические принципы подбора заданий, правила безопасности, критерии оценки эффективности и типовые диагностические процедуры. Отдельное внимание уделено формированию командной идентичности и управлению эмоциями в соревновательной среде интерната. Делается вывод о высокой педагогической и тренировочной эффективности эстафет при условии научно обоснованного планирования и системного контроля результатов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Наука и технологии: путь к устойчивому развитию

    Конференци статья
    Наука и технологии: путь к устойчивому развитию. Часть 1
    Автор:
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотаци:
    Сборник статей представляет собой результаты II Международной научно-практической конференции, посвященной актуальным вопросам взаимодействия науки и технологий в контексте устойчивого развития. В работе конференции приняли участие исследователи и практики из различных областей, которые обсудили современные вызовы и возможности, стоящие перед обществом в условиях глобальных изменений. В сборнике представлены статьи, охватывающие широкий спектр направлений, включая биологические науки и медицину, технические науки, экономику и юриспруденцию, педагогику и психологию. Особое внимание уделяется междисциплинарным подходам и практическим решениям, способствующим гармоничному взаимодействию между экономическим ростом и охраной окружающей среды. Материалы сборника будут полезны как для научного сообщества, так и для представителей бизнеса и органов власти, стремящихся внедрять устойчивые практики в свою деятельность.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Иван Яковлевич Яковлев и Тораевская школа

    Конференци статья
    Актуальные вопросы археологии, этнографии и истории
    Автор:
    Иванова Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Исторические исследования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема роли Ивана Яковлевича Яковлева в развитии и становлении Тораевской школы. Анализируется исторический контекст прибытия И.Я. Яковлева в Тораевское училище в 1902 году, его педагогическая и административная деятельность, а также вклад в создание методических основ обучения и воспитания учащихся. Особое внимание уделяется влиянию Яковлева на повышение статуса национального образования и подготовку педагогических кадров в регионе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Адаптивное физическое воспитание: этнокультурные и билингвальные подходы для формирования социальной среды

    Конференци статья
    Физкультурно-спортивные чтения Республики Саха (Якутия) – 2025
    Автор:
    Тен Эдуард Донхванович
    Рубрика:
    Актуальные проблемы оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема создания эффективной социальной адаптивной среды в системе адаптивного физического воспитания в условиях Республики Саха (Якутия), которая заключается в том, что существующие универсальные методики и программы недостаточно адаптированы к специфическим этнокультурным и билингвальным особенностям региона. Для решения проблемы предлагается интеграция этнокультурного, билингвального и семейно-ориентированного подходов. Внедрение данных подходов позволит повысить мотивацию и психоэмоциональное состояние участников, сформировать инклюзивную среду для успешной социальной адаптации, укрепить семейные ресурсы и разработать персонализированные модели АФВ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Вызовы ИИ в школе: как музейная педагогика может противостоять им

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Садков Алексей Алексеевич, Пазухина Светлана Вячеславовна
    Рубрика:
    Искусственный интеллект и нейросети как фактор риска и ресурс в обеспечении психологической безопасности
    Аннотаци:
    Активная цифровизация образования и внедрение искусственного интеллекта порождают серьезные вызовы, включая риск манипуляции сознанием, алгоритмическую предвзятость, кризис идентичности и интеллектуальную пассивность учащихся. В связи с этим остро встает задача воспитания цифровой этики как основы для безопасного взаимодействия с технологиями. В статье обосновывается потенциал музейной педагогики в качестве эффективного инструмента противодействия этим рискам. Через механизмы проекции и дистанцирования работа с историческими артефактами и художественными произведениями становится мощным психолого-педагогическим тренажером для развития у школьников критического мышления, эмоционального интеллекта и устойчивой системы духовно-нравственных ориентиров. В статье представлена конкретная модель интеграции музейных практик в учебные предметы, демонстрирующая, как традиционное культурное наследие становится ключевым ресурсом для формирования психологической устойчивости и этических принципов в цифровую эпоху.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Вызовы и стратегии преподавания английского языка в цифровую эпоху

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Давыдова Софья Олеговна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются современные вызовы и стратегии преподавания английского языка в условиях цифровой эпохи. Особое внимание уделяется формированию цифровой лингвистической компетенции, которая включает не только владение языковыми навыками, но и критическое восприятие онлайн-контента, этикет цифрового общения и преодоление цифрового разрыва. Анализируются актуальные проблемы, связанные с интеграцией новых жанров медиа в учебный процесс. Предлагаются подходы к развитию цифровой грамотности студентов и рекомендации по модернизации методов преподавания английского языка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Концепт «самонаказание» в превентивно-педагогическом дискурсе

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Мортина Татьяна Николаевна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотаци:
    В статье предпринята попытка анализа концепта «самонаказание» в формате социально-гуманитарного знания и девиантологического дискурса. В ходе анализа источников автор приходит к выводу, что самонаказание – это одна из форм самовоспитания личности, а также один из значимых предикторов девиантного поведения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Трудовое воспитание чувашского народа

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Стратилатова Надежда Валентиновна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Велико значение труда в обучении и развитии детей. Благодаря труду у обучающихся проявляются и воспитываются такие качества, как ответственность, уважение, самостоятельность, взаимопомощь. В этом направлении немаловажна роль устного народного творчества, в частности сказок, пословиц и поговорок. В разработке классного часа показана важность использования этих жанров фольклора в трудовом воспитании школьников. Мероприятие рекомендовано проводить с учащимися городских школ, изучающими предмет «Чувашский язык».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование кейс-технологий в оценивании образовательных результатов студентов при изучении педагогических дисциплин

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Сергеева Алена Александровна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены основные подходы к оцениванию результатов образовательной деятельности студентов педагогического вуза, проанализированы возможности кейс-технологий в оценивании образовательных результатов. Приведены примеры кейсов, используемых в рамках промежуточной и итоговой аттестации обучающихся по курсам «Педагогика» и «Технология и организация воспитательных практик».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль медиацентров в воспитании и обучении детей

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Николаева Валентина Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В современном мире, насыщенном информацией и цифровыми технологиями, медиацентры играют все более значимую роль в образовательном и воспитательном процессе детей. Статья исследует многогранное влияние медиацентров на развитие подрастающего поколения, охватывая такие аспекты, как формирование медиаграмотности, развитие критического мышления, расширение кругозора, стимулирование творческих способностей и социализацию. Рассматриваются различные типы медиацентров, их функциональные возможности и педагогические подходы к их использованию. Особое внимание уделяется роли медиацентров в поддержке инклюзивного образования и преодолении цифрового неравенства. Статья содержит практические рекомендации для педагогов и родителей по эффективному использованию ресурсов медиацентров, а также анализ перспектив их развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие мотивации школьников к изучению иностранного языка с использованием арт-педагогических практик

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Лысиченкова Светлана Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются понятия мотива, мотивации, арт-педагогики, алгоритм работы с использованием арт-педагогических практик. Автор анализирует возможности реализации педагогических условий развития познавательной мотивации учащихся при использовании арт-педагогических практик. Описываются возможности для осуществления множественного выбора, для самореализации, анализируется степень самостоятельности учащихся на разных этапах выполнения творческой работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Ценностные основы позитивной психотерапии в контексте педагогической и социальной практики

    Конференци статья
    Позитивная психотерапия в современном мире: ресурс и инструмент совладания с социокультурными вызовами
    Автор:
    Бессонова Дарья Сергеевна
    Рубрика:
    Педагогика и социальная работа: междисциплинарные подходы и интеграция в позитивной психотерапии
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются ценностные основы позитивной психотерапии и их интеграция в педагогическую и социальную практику. Акцентируется внимание на роли уважения к субъектности личности, ориентации на ресурсы и благополучие в создании благоприятной образовательной среды, снижении эмоциональной неустойчивости и тревожности, а также в профилактике социальных рисков. Рассматривается необходимость применения гуманитарных стратегий позитивной педагогики для формирования устойчивых образовательных результатов и успешной социализации обучающихся. Особое внимание уделяется роли педагога как фасилитатора личностного роста, значению профилактики через создание поддерживающей среды и эффективности позитивных психологических интервенций (ППИ) в школьной и вузовской практике. Интеграция ценностей позитивной психотерапии в образование, способствует не только академическим успехам, но и развитию эмоционального интеллекта, социальной адаптации и психологическому благополучию учащихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Готовность будущих педагогов к использованию искусственного интеллекта в инклюзивной практике: аналитический обзор

    Конференци статья
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025
    Автор:
    Скутин Андрей Андреевич
    Рубрика:
    Цифровая трансформация образования: возможности, риски, компетенции
    Аннотаци:
    Статья представляет собой обзор зарубежных исследований, посвященных применению искусственного интеллекта (ИИ) в инклюзивном и специальном образовании. Анализ современных научных публикаций выявил потенциал ИИ для персонализации обучения и поддержки учащихся с особыми образовательными потребностями. В качестве ключевой проблемы рассматривается недостаточная готовность педагогов к эффективному и этичному использованию новых технологий. Делается вывод о необходимости целенаправленного формирования соответствующих компетенций у будущих специальных педагогов в системе высшего образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Возможности современных фитнес-браслетов и трекеров для отслеживания состояния детей: педагогический потенциал и психологические риски

    Конференци статья
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025
    Автор:
    Мельник Анастасия Александровна, Рыбак Виктор Александрович
    Рубрика:
    Цифровая трансформация образования: возможности, риски, компетенции
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема использования современных фитнес-браслетов и трекеров для мониторинга физического и психоэмоционального состояния детей. Актуальность исследования обусловлена ростом популярности данных технологий среди родителей и необходимостью их психолого-педагогического осмысления. Целью работы является анализ двойственного влияния носимых устройств на развитие и благополучие ребенка. В результате анализа выделен педагогический потенциал трекеров (повышение безопасности, геймификация физической активности, формирование основ ЗОЖ) и систематизированы психологические риски, связанные с их применением (рост тревожности у детей и родителей, риск гиперопеки, нарушение приватности, формирование зависимости от внешнего контроля). Новизна заключается в рассмотрении трекера не как технического средства, а как фактора, трансформирующего детско-родительские отношения. В заключении предложены рекомендации по минимизации рисков и осознанному использованию технологий в интересах ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Çын хайланă ăс-хакăла вĕренĕве кĕртнине педагогика футурологийĕ çине таянса прогнозлани

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 8 № 3
    Автор:
    Грунис Максим Леонидович, Кирилова Галия Ильдусовна, Иминь Чэнь
    Рубрика:
    Педагогика тата хальхи вĕренӳ
    Аннотаци:
    Статьяра Раççей Федерацийĕн аслă шкулĕсенче вĕренĕве çын хайланă ăс-хакăла тимлесе кĕртсе пынă май преподавательсене хатĕрлеме кирлĕ çĕнĕлĕхсене сӳтсе явнă. Панă çĕнĕлĕхсене педагогика футурологийĕ çине таянса пăхса тухнă. Çын хайланă ăс-хакăла вĕренĕве кĕртнин пĕлтерĕшлĕхне танлаштару мелĕпе илсе кăтартнă. Ку пĕлтерĕше хайлав ăс-хакăл системине пурнăçа кĕртессишĕн яваплă тата палăртнă инновацисене йышăнма хатĕрлĕхĕ тĕрлĕ шайра тăракан субъектсем валли тупнă. Статьяра вĕренӳ аталанăвĕн тĕп йывăрлăхĕсене çын хайланă ăс-хакăл витĕмĕпе пулма пултаракан прогноз результатсене тишкерсе, вĕренӳре эксперимент мелĕпе тата йăлана кĕнĕ алгоритмсенчен пуçласа аналитика функцийĕсене çынсенчен илсе цифра агенчĕсене пама пултарнине çити кăтартса ăнлантарнă. Тĕпчеве професси паракан аслă вĕренӳ учрежденийĕсен пуçлăхĕсене, пай ертӳçисене, профессорсемпе преподавательсене, хайлав ăс-хакăлпа усă курса ĕçлеме хатĕрленекен бакалаврпа магистрант студентсене явăçтарнă. Статьяра вĕренӳ лару-тăрăвĕн субъекчĕсен прогноз ĕçне педагогика футурологийĕ çине таянса тата хайлав ăс-хакăлпа усă курас пуласлăха шута илсе ĕçлеме май паракан мелсен системине сĕннĕ.
    Тӗп сӑмахсем:
    информациллĕ вĕренӳ талккăшĕ, вĕренĕвĕн субъекчĕ, çын хайланă ăс-хакăла пурнӑҫа кӗртни, педагогика футурологийĕ
    Перейти 

  • Çын хайланă ăс-хакăла вĕренĕве кĕртнине педагогика футурологийĕ çине таянса прогнозлани

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 8 № 3
    Автор:
    Грунис Максим Леонидович, Кирилова Галия Ильдусовна, Иминь Чэнь
    Рубрика:
    Педагогика тата хальхи вĕренӳ
    Аннотаци:
    Статьяра Раççей Федерацийĕн аслă шкулĕсенче вĕренĕве çын хайланă ăс-хакăла тимлесе кĕртсе пынă май преподавательсене хатĕрлеме кирлĕ çĕнĕлĕхсене сӳтсе явнă. Панă çĕнĕлĕхсене педагогика футурологийĕ çине таянса пăхса тухнă. Çын хайланă ăс-хакăла вĕренĕве кĕртнин пĕлтерĕшлĕхне танлаштару мелĕпе илсе кăтартнă. Ку пĕлтерĕше хайлав ăс-хакăл системине пурнăçа кĕртессишĕн яваплă тата палăртнă инновацисене йышăнма хатĕрлĕхĕ тĕрлĕ шайра тăракан субъектсем валли тупнă. Статьяра вĕренӳ аталанăвĕн тĕп йывăрлăхĕсене çын хайланă ăс-хакăл витĕмĕпе пулма пултаракан прогноз результатсене тишкерсе, вĕренӳре эксперимент мелĕпе тата йăлана кĕнĕ алгоритмсенчен пуçласа аналитика функцийĕсене çынсенчен илсе цифра агенчĕсене пама пултарнине çити кăтартса ăнлантарнă. Тĕпчеве професси паракан аслă вĕренӳ учрежденийĕсен пуçлăхĕсене, пай ертӳçисене, профессорсемпе преподавательсене, хайлав ăс-хакăлпа усă курса ĕçлеме хатĕрленекен бакалаврпа магистрант студентсене явăçтарнă. Статьяра вĕренӳ лару-тăрăвĕн субъекчĕсен прогноз ĕçне педагогика футурологийĕ çине таянса тата хайлав ăс-хакăлпа усă курас пуласлăха шута илсе ĕçлеме май паракан мелсен системине сĕннĕ.
    Тӗп сӑмахсем:
    информациллĕ вĕренӳ талккăшĕ, вĕренĕвĕн субъекчĕ, çын хайланă ăс-хакăла пурнӑҫа кӗртни, педагогика футурологийĕ
    Перейти