Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «позитивная транскультуральная психотерапия»

  • Нормы, культура и психическое здоровье подростков: позитивная интерпретация самоповреждающего поведения (селфхарма) через призму психотерапевтического подхода Н. Пезешкиана

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Датта Елена Александровна
    рубрика:
    Кризисная педагогика и психология: помощь личности в экстремальных условиях
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной и социально значимой проблеме селфхарма (самоповреждающего поведения) у подростков. В работе анализируются причины и признаки селфхарма у подростков, рассматривая его в контексте позитивной транскультуральной психотерапии. Самоповреждение представлено как сигнал о нереализованных потребностях и попытка адаптации, а также как ресурс для терапевтического вмешательства. Статья предлагает позитивный рефрейминг симптома для развития ресурсов подростка и поиска смысла.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Позитивная концепция человека как фундамент профессиональной этики в позитивной транскультуральной психотерапии

    Конференци статья
    Позитивная психотерапия в современном мире: ресурс и инструмент совладания с социокультурными вызовами
    Автор:
    Авдеева Евгения Борисовна
    рубрика:
    Клиническая практика и этика в психотерапии
    Аннотаци:
    В статье используется герменевтический анализ первоисточников ПТП, а также метод «Рассуждений на основе опыта» на примере классической психотерапевтической притчи, иллюстрирующей трансформацию межличностных отношений при смене оптики восприятия с дефицитарной на ресурсную. Мы считаем, что позитивная концепция человека формирует строгую этическую рамку в профессиональной деятельности. В отношении клиентов она побуждает к партнерству, любопытству и вере в их ресурсы, ограждая от осуждения и патологизации. В командной работе она создает культуру взаимного уважения, а для самого специалиста служит профилактикой выгорания, позволяя видеть в себе не «сосуд скорбей», а проводника изменений. Интеграция данной концепции в обучение и супервизию способствует гуманизации психотерапевтической практики в целом.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ