Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «коучинг принятия и ответственности»

  • ACT-коучинг: методологические основания, психологические механизмы и перспективы развития

    Конференци статья
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Автор:
    Старикова Елена Юрьевна
    рубрика:
    Теоретические подходы в коучинге и их эффективность
    Аннотаци:
    В статье рассматривается подход АСТ-коучинг (Acceptance and Commitment Coaching – ACC), коучинг-терапии принятия и ответственности, возникший на пересечении коучинговой практики и контекстуально-поведенческой науки 5-ой волны. Анализируются философские основания (функциональный контекстуализм), теоретическая база (теория реляционных фреймов) и практическая модель («гексафлекс»). На основе обзора современных исследований обсуждается доказательная база ACC, включая роль коучингового сопровождения, его эффекты и ограничения. Отдельное внимание уделяется отличиям АСТ-терапии от АСТ-коучинга, а также перспективам развития АСТ-коучинга в России.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психологическая гибкость в коучинге: применение АСТ-модели в неклинической практике

    Конференци статья
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Карс Аями Андреевна, Аарон Горн Юрьевич
    рубрика:
    Перспективы развития исследований в области коучинга и наставничества
    Аннотаци:
    В статье обосновывается применимость модели психологической гибкости (Acceptance and Commitment Therapy, ACT) в коучинге как научно обоснованного подхода для работы с поведенческими барьерами – прокрастинацией, избеганием, «застреванием». Рассматриваются ключевые понятия: когнитивное слияние, эмпирическое избегание, психологическая гибкость. Представлены философские (функциональный контекстуализм), теоретические (теория реляционных фреймов) и практические (гексафлекс) основания Acceptance and Commitment Coaching (ACC). Анализируются зарубежные рандомизированные контролируемые исследования эффективности ACC и ACT-интервенций в рабочих контекстах. Показано, что механизмом изменений выступает рост психологической гибкости. Обсуждается научный разрыв: отсутствие оригинальных российских исследований ACC, неадаптированность опросников (AAQ-II, CompACT) для коучинговых выборок, неизученность культурной специфики. Приводятся примеры техник и сессии. Формулируются гипотезы для будущих эмпирических исследований в России.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ