Список публикаций по ключевому слову: «младшие школьники»
-
Влияние стиля семейного воспитания на формирование социальных навыков у младших школьников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Микалина Арина Валерьевна, Степанова Наталия Анатольевна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены особенности воздействия различных стилей семейного воспитания на развитие социальных навыков младших школьников, имеющих задержку психического развития. Выделен наиболее удачный подход к воспитанию детей с данным нарушением, а также подходы, негативно влияющие на их социальное развитие. Указаны конкретные социальные навыки, которыми может овладеть ребёнок при том или ином стиле семейного воспитания.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Исследование школьной тревожности младших школьников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Шиляева Полина Викторовна, Иванова Наталья Георгиевна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотаци:
- Актуальность проблемы исследования школьной тревожности не вызывает сомнений, поскольку с каждым годом отмечается рост числа детей, имеющих сложности и трудности организации учебной деятельности. Для детей с задержкой психического развития эта проблема наиболее актуальна. В данной публикации описывается эмпирическое исследование школьной тревожности детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Выявлены особенности школьной тревожности данной категории испытуемых. Среди которых наиболее распространенной становится проблема общей тревожности в школе, отсутствия школьной мотивации и т. д. Отмечаются сложности взаимодействия со сверстниками и учителями. Своевременная диагностика и профилактика позволяют предотвратить проблему школьной тревожности младших школьников с задержкой психического развития.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние детско-родительских отношений на проявление агрессивного поведения у младших школьников с умственной отсталостью
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Уткина Юлия Сергеевна, Пешкова Наталья Александровна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотаци:
- В статье раскрыты теоретические основы влияния детско-родительских отношений на проявление агрессивного поведения у младших школьников с умственной отсталостью. Представлены результаты первичной диагностики и сравнительный анализ после проведенной коррекционной работы с родителями агрессивных детей. Отражены результаты изменения родительского отношения после проведенной коррекционной работы, направленной на снижение агрессивного поведения у младших школьников с умственной отсталостью
- Тӗп сӑмахсем:
-
Участие семьи как необходимое условие развития эмоционального интеллекта младших школьников с умственной отсталостью
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Соловьева Виктория Алексеевна, Степанова Наталия Анатольевна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотаци:
- В данной статье исследуется теоретический аспект проблемы развития эмоционального интеллекта младшего школьника с умственной отсталостью. Раскрыто понятие эмоционального интеллекта, этапы и значимость развития проблемы. Определена роль семьи в развитии эмоционального интеллекта у школьников с умственной отсталостью.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологическое сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития в контексте психологической помощи семье
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Безрукова Ольга Владимировна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотаци:
- В статье отражаются особенности психологического сопровождения младших школьников с задержкой психического развития в контексте психологической помощи семье. Известно, что дети с ЗПР имеют ряд образовательных потребностей, которые обуславливают необходимость создания определенных условий для воспитания и обучения детей в зависимости от диапазона выраженности этих нарушений. Особую роль в реализации таких потребностей занимает семья.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профилактика дезадаптации у детей со слабой мотивацией к учебной деятельности
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Абрамова Анастасия Викторовна, Брешковская Каринэ Юрьевна
- Рубрика:
- Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема учебной мотивации и школьной дезадаптации, выявлены признаки школьной дезадаптации у младших школьников, способы формирования мотивации к учебной деятельности. Описывается взаимосвязь здоровьесберегающей технологии с формированием мотивации к обучению.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Анализ психологических рисков образовательной среды первоклассников
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Орешина Екатерина Николаевна, Селезнева Юлия Анатольевна
- Рубрика:
- Риски и ресурсы обеспечения психологической безопасности личности в условиях цифровизации
- Аннотаци:
- В статье проанализированы виды рисков образовательной среды на материале результатов психодиагностики первоклассников одной из школ города Тулы, сделаны предположения о причинах и возможных последствиях воздействия рисков.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль начальной школы в воспитании и социализации младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Бульбова Татьяна Ивановна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассмотрен вопрос роли начальной школы в воспитании и социализации младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО. Автор делает вывод о решающем значении взаимодействия школы и семьи для социализации и воспитания младшего школьника.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование у обучающихся здорового и безопасного образа жизни в курсе «Окружающий мир» в соответствии с ФГОС НОО
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Артюхова Ирина Сергеевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- На основе анализа основополагающих документов современного начального образования (Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО), Примерная рабочая программа начального общего образования «Окружающий мир» для 1–4 классов образовательных организаций, Москва, 2021)) наглядно выделены цели и результаты формирования у обучающихся здорового и безопасного образа жизни в начальной школе. Автором представлены дидактические основы приемов и методов обучения для данного направления образования и воспитания.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Изучение эмоциональной компетентности родителей младших школьников
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Куприянова Ольга Викторовна, Сафонова Марина Вадимовна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются результаты изучения эмоциональной компетентности родителей младших школьников. Выделена структура, критерии и уровневые характеристики эмоциональной компетентности родителей. Представлены результаты исследования эмоциональной компетентности родителей младших школьников по критерию «эмпатия».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Исследование влияния цифровой среды на развитие интеллектуальных способностей младших школьников
Глава в книгеСовременные вызовы образования и психология формирования личности- Автор:
- Зарубина Римма Викторовна, Першонкова Елена Алексеевна
- Рубрика:
- Глава 12
- Аннотаци:
- Авторами было проведено исследование влияния цифровой среды как образовательного пространства на развитие интеллектуальных способностей младших школьников; на констатирующем и контрольном этапах эксперимента использовалась диагностика интеллектуального развития учащихся на основе тестирования; формирующий эксперимент включал 12 уроков с использованием ЦОР по учебным дисциплинам начальной школы; результаты подтвердили, что применение цифровых образовательных ресурсов способствует раскрытию интеллектуальных способностей младших школьников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Применение арт-терапии во внеурочной деятельности как условие развития творческого воображения у младших школьников
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Денисенко Татьяна Сергеевна, Мустафаева Севиндж Алиевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В статье представлены результаты опытно-экспериментальной работы по обследованию уровня развития творческого воображения младших школьников. Обосновывается, что внеурочная деятельность и арт-терапия являются наиболее эффективным средством для развития творческого воображения у детей младшего школьного возраста.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Возможности логоритмики в коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у младших школьников
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Федосеева Марина Юрьевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье рассматривается логоритмика как метод коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у младших школьников. Раскрываются психофизиологические особенности младших школьников с ФФНР. Обосновывается влияние логоритмики на развитие высших психических функций и речи обучающихся начальной школы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Связь проявления агрессии младших школьников с задержкой психического развития с социально-психологической адаптацией
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Калганова Виктория Александровна, Кацеро Анжелика Александровна
- Рубрика:
- Проблемы интеграции детей с особыми образовательными потребностями в школьную среду
- Аннотаци:
- В статье рассматривается агрессия как фактор, препятствующий успешной социально-психологической адаптации младших школьников. Показано, что психологическое сопровождение социально-психологической адаптации детей особенно важно именно в период младшего школьного возраста.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Отличительные особенности в стилях родительского поведения по отношению к детям с нарушениями слуха и нормой
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Грибцова Виктория Алексеевна, Козуб Марина Васильевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотаци:
- В статье описаны отличительные особенности в стилях родительского поведения по отношению к детям м нарушениями слуха и нормой. При исследовании отношений «родитель – ребенок младшего школьного возраста с нарушением слуха» установлено, что среди данных родителей преобладает либеральный тип восстановления, который может представлять собой повышенную тревожность родителей, что в свою очередь может стать негативным фактором воспитания.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности коммуникативной сферы у младших школьников с ТМНР
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Клокова Анастасия Олеговна, Романова Юлия Владимировна
- Рубрика:
- Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными и ментальными нарушениями
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме коммуникативной сферы у младших школьников с тяжелыми множественными нарушениями развития. Представлена краткая характеристика особенностей речевого развития. Предложены варианты современной вспомогательной коммуникации для активного взаимодействия между специалистами и обучающимися в учебном процессе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Возможности создания методического пособия по формированию звуковой культуры речи младших школьников на основе STEAM подхода
Глава в книгеПринципы построения новой экосистемы: поликультурное пространство- Автор:
- Смирнова Софья Петровна
- Рубрика:
- Глава 15
- Аннотаци:
- Актуальность темы главы монографии обусловлена тем, что звуковой культуре речи школьников уделяется мало внимания при обучении в общеобразовательных учреждениях. Последние исследования показали большой процент первоклассников, имеющих нарушения речи, в частности устной, при поступлении в школу. Нарушения речи влияют не только на коммуникативные способности ребенка и результаты обучения по дисциплинам «Русский язык» и «Литература». Познавательная сфера ребенка, это мир тесных взаимосвязей, где нарушение или недоразвитие одной из структур, замедляет или нарушает развитие другой. Отклонения в речевом развитии затрудняют становление словесно-логического мышления, операций анализа, синтеза, обобщения и классификации, что ведёт не только к трудностям освоения программного материала отдельных дисциплин, но и в целом негативно влияет на познавательное развитие ребенка. Поиск эффективных подходов к решению данной проблемы мы видим в STEAM образовании, все развивающемся направлении, подразумевающим под собой подход, при котором происходит интеграция нескольких предметных областей в междисциплинарную проектно-исследовательскую деятельность. Изучив имеющиеся разработки в рамках специального образования, мы видим реальную возможность и необходимость разработки методического пособия на основе STEAM подхода с целью формирования звуковой культуры речи школьников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Псикоррекция ситуативной тревожности младших школьников
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Котлярова Виктория Сергеевна, Куликова Татьяна Ивановна
- Рубрика:
- Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в системе образования в онлайн и офлайн форматах
- Аннотаци:
- Статья рассматривает проблему ситуативной тревожности младших школьников, отраженную в научных трудах психологов. Описывает психолого-педагогический эксперимент в единстве трех этапов, направленный на снижение и оптимизацию уровня ситуативной тревожности младших школьников. Установлено, что правильно организованная психокоррекционная работа помогает снизить ситуативную тревожность.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие психологической культуры общения у младших школьников в многонациональном классе посредством включения в совместную деятельность
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Анохина Надежда Викторовна
- Рубрика:
- Личностное развитие субъектов современного образования в социально значимых видах деятельности
- Аннотаци:
- В статье рассматриваем особенности проведения программы, направленной на развитие психологической культуры общения у младших школьников в многонациональном классе, рассматриваем формы, методы и содержание для организации совместной деятельности младших школьников разных национальностей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности развития памяти младших школьников в условиях цифровизации образования
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Борзенкова Мария Дмитриевна
- Рубрика:
- Когнитивное развитие учащихся на разных уровнях образования
- Аннотаци:
- В статье представлен анализ особенностей развития памяти в младшем школьном возрасте. Приведен анализ результатов диагностики учащихся начальной школы. Заслуживает внимания программа, направленная на развитие памяти младших школьников, которая реализовывалась с использованием электронных образовательных ресурсов. С младшими школьниками проходили как традиционные занятия по развитию памяти, так и онлайн-занятия, организованные на таких образовательных платформах, как «Я класс», «Фоксфорд» и другие.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формы работы с младшими школьниками по предупреждению и разрешению детских конфликтов
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Пунтусова Ольга Викторовна, Шалагинова Ксения Сергеевна
- Рубрика:
- Конфликты в виртуальной среде и в реальной жизни и способы их предупреждения и разрешения
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности протекания детских конфликтов в младшем школьном возрасте, специфика работы с младшими школьниками по предупреждению и разрешению детских конфликтов. Проанализированы эмпирические данные, полученные на констатирующем и контрольном этапах диагностического исследования особенностей протекания детских конфликтов в экспериментальной группе младших школьников. На основании полученных данных ставится задача применения определенных форм работы, направленных на коррекцию конфликтного поведения, а также на овладение младшими школьниками способами конструктивного разрешения конфликтов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности вокальной работы с младшими школьниками над разучиванием патриотических песен
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Паклина Екатерина Сергеевна, Путиловская Виктория Валерьевна
- Рубрика:
- Психологические аспекты социально-педагогического сопровождения детей и подростков разных категорий в образовательном процессе
- Аннотаци:
- В статье описаны особенности вокальной работы с младшими школьниками при разучивании патриотических песен. Сделан вывод, что знание определенных возрастных особенностей при разучивании различных песен является очень важным для каждого учителя музыки.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Рекомендации по развитию связных высказываний младших школьников с РАС
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Ботылева Полина Сергеевна
- Рубрика:
- Психологические аспекты социально-педагогического сопровождения детей и подростков разных категорий в образовательном процессе
- Аннотаци:
- В статье анализируется научно-методическая литература и формулируются рекомендации по развитию связных высказываний младших школьников с расстройствами аутистического спектра.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профилактика агрессивного поведения в младшем школьном возрасте
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Рыбак Светлана Михайловна, Шалагинова Ксения Сергеевна
- Рубрика:
- Психология девиантного и потенциально опасного поведения
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности проявлений агрессивного поведения в младшем школьном возрасте, виды агрессии, методы профилактики агрессивного поведения, а также обосновывается важность данной профилактики. Дан анализ эмпирических данных, которые были получены на констатирующем и контрольном этапах исследования особенностей проявления агрессивного поведения младших школьников. В эксперименте участвовали учащиеся младшего школьного возраста.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профилактика буллинга в начальной школе
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Дьяченко Татьяна Ивановна, Шалагинова Ксения Сергеевна
- Рубрика:
- Психология девиантного и потенциально опасного поведения
- Аннотаци:
- В статье раскрывается понятие буллинга в начальной школе. Выделены типы школьников при травле. Описаны методы и приемы профилактической работы с младшими школьниками, направленной на предупреждение буллинга. Программа профилактики направлена на формирование позитивной самооценки, навыков межличностного общения, снижение уровня тревожности, снижение уровня агрессивности, стабилизацию социометрического статуса. Программа дала свои результаты, у четвероклассников нормализовался уровень самооценки, снизился уровень тревожности, стабилизировался социометрический статус, снизился уровень агрессивности.
- Тӗп сӑмахсем: