Список публикаций по ключевому слову: «социальное сопровождение»
-
Наставничество как технология социального сопровождения иностранных студентов в ООВО
Статья в сборнике трудов конференцииМолодежная наука в современном мире- Автор:
- Панфилова Дарья Александровна, Калинина Евгения Сергеевна
- Рубрика:
- Социальная работа: опыт, проблемы, технологии
- Аннотаци:
- Количество иностранных студентов, стремящихся получить высшее образование в российских университетах, остается стабильно высоким. Данных факт влечет за собой необходимость обеспечения комфортного образовательного пространства и условий для активной интеграции иностранцев-первокурсников в социальную среду нашей страны. В статье рассматривается возможность реализации модели наставничества в работе с иностранными студентами как эффективной технологии помощи и поддержки иностранных студентов в период адаптации к новым для них условиям жизни и обучения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Анализ опыта межведомственного взаимодействия в процессе профилактики правонарушений несовершеннолетних в реабилитационном центре для инвалидов
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Курникова Елена Александровна, Истрофилова Олеся Ивановна
- Рубрика:
- Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
- Аннотаци:
- Целью учреждения является социальное обслуживание и комплексная реабилитация инвалидов, детей-инвалидов, детей и взрослых, имеющих заболевания, травмы ограничения жизнедеятельности, а также детей и членов их семей, нуждающихся в услугах ранней помощи, удовлетворение их потребности в социальном сопровождении.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Анализ практического опыта реабилитационного центра для инвалидов по социальному сопровождению семей, имеющих ребенка с нарушением слуха
Глава в книге
Принципы построения новой экосистемы: социальные, экономические и юридические аспекты- Автор:
- Салаватова Асиль Магомедовна, Феоктистова Любовь Раисовна
- Рубрика:
- Глава 9
- Аннотаци:
- Социальное сопровождение семей, воспитывающих ребенка-инвалида – одна из технологий социальной работы. Социальное сопровождение – деятельность по оказанию содействия гражданам, в том числе родителям, опекунам, попечителям, иным законным представителям несовершеннолетних детей, нуждающихся в медицинской, психологической, педагогической, юридической, социальной помощи, путем привлечения организаций, предоставляющих такую помощь, на основе межведомственного взаимодействия.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Сущность социального сопровождения семей, воспитывающих ребенка-инвалида с нарушением слуха
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Феоктистова Любовь Раисовна, Салаватова Асиль Магомедовна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В нашей стране, как и во всем мире, наблюдается тенденция роста числа детей с ограниченными возможностями здоровья. Появление в семьях детей с дефектами вносит коррективы в привычный быт: нарушается взаимодействие родителей с социумом, искажаются внутрисемейные супружеские отношения, возникают конфликты, появляются бытовые и финансовые сложности. Задачей государственной важности становится создание условий для полноценного физического, интеллектуального, духовного, нравственного и социального развития детей-инвалидов. А семьям с детьми-инвалидами – оказание своевременной психологической, медицинской, педагогической и социальной помощи.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Социальное сопровождение семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, в рамках деятельности службы ранней помощи «Домашний консультант»
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы- Автор:
- Инкина Южанна Михайловна, Ковалева Ирина Викторовна
- Рубрика:
- Ресурс семьи как фактор эффективности нейросенсомоторного развития детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях комплексной реабилитации
- Аннотаци:
- В статье представлена организация социального сопровождения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, в рамках реализации проекта «Домашний консультант» на базе ГАУ АО «Научно-практический центр реабилитации детей «Коррекция и развитие».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Социальная и психолого-педагогическая поддержка родителей подростков-делинквентов
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество- Автор:
- Казакова Татьяна Александровна
- Рубрика:
- Социально-психологическая поддержка семьи
- Аннотаци:
- Статья посвящена вопросам оказания педагогической, психологической и социальной помощи семьям, воспитывающим несовершеннолетних правонарушителей. Автор обращает внимание на значимость оказания помощи организациями психолого-педагогического сопровождения, проведения консультаций специалистами. В работе акцентируется внимание на долгосрочной и систематической психолого-педагогической поддержки семьи.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль социального сопровождения несовершеннолетних правонарушителей для их социальной адаптации и социализации
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Коваленко Татьяна Николаевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- Статья содержит краткие результаты исследования социального сопровождения несовершеннолетних правонарушителей и его роли в их социальной адаптации и социализации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Технология сопровождения процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре
Статья в сборнике трудов конференции
Образование и педагогика: теория и практика- Автор:
- Колесов Алексей Юрьевич
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре. Целью исследования является разработка технологии сопровождения процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре. Уточняются понятия «процесс формирования профессиональной мобильности студентов» и «технология сопровождения». Под процессом формирования профессиональной мобильности понимается целенаправленный процесс взаимодействия преподавателей и студентов посредством оптимального сочетания в образовательном процессе вузе психологического, педагогического, научно-методического и социального сопровождения воспитательной, учебной и научно-исследовательской деятельности студентов. Технология сопровождения базируется на следующих идеях: признание свободы выбора; акцентуация на самоорганизующем качестве личности человека; совместный выбор стратегии действий обучающимся и обучающим; контекстный характер воздействий. Анализируемая технология предполагает поэтапную реализацию. В статье выделяются мотивационно-целевой, познавательно-операционный и рефлексивно-диагностический этапы. На данных этапах осуществляется психологическое, педагогическое, научно-методическое и социальное сопровождение процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре. Материалы статьи могут быть использованы преподавателями высшей школы в отношении студентов и молодых специалистов в области адаптивной физической культуры. В заключение автором уточняется определение понятия «технология сопровождения процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль социального сопровождения семей с детьми-инвалидами в профилактике социального сиротства
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Камышова Екатерина Викторовна, Конкина Марина Алексеевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В основе статьи – проблема предупреждения социального сиротства детей-инвалидов. По итогам анализа статистических данных, научных исследований и практики социальной работы сделан вывод о значимости социального сопровождения как технологии профилактики отказов родителей от таких «особых» детей и необходимости активизации ее использования.
- Тӗп сӑмахсем: