Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «педагогические компетенции создания развивающей предметно-пространственной среды»
-
Обеспечение развивающего потенциала развивающей предметно-пространственной среды в дошкольном учреждении
Конференци статья
Социальные и педагогические вопросы образования- Автор:
- Штельвак Надежда Валентиновна
- рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и ДО
- Аннотаци:
- Вопрос организации развивающей предметно-пространственной среды дошкольного образования на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением ряда нормативных документов федерального уровня [1; 2] и значением среды для развития ребёнка дошкольного возраста. Изучение работ ученых-исследователей в области дошкольного образования позволило выявить основные тенденции к подходам ее создания, наполнения и коррекции в соответствии с индивидуальными особенностями воспитанников [4; 5; 6; 7]. Развивающий эффект достигается посредством использования педагогически обоснованных методов и приемов «включения» детей в создаваемую развивающую предметно-пространственную среду [8; 9]. При проектировании пространства для детей с ОВЗ необходимо учитывать особенности их развития и придерживаться рекомендаций педагогов по его созданию. В статье отражены результаты педагогической практики по проектированию среды для детей дошкольного возраста, в том числе с ОВЗ.
- Тӗп сӑмахсем: