Список публикаций по ключевому слову: «профильное образование»
-
Рефлексивная технология как педагогический инструмент сопровождения старшеклассников в процессе профессионального самоопределения
Глава в книгеТеоретические и практические аспекты педагогики и психологии- Автор:
- Ушева Татьяна Федоровна
- Рубрика:
- Глава 13
- Аннотаци:
- В главе рассматриваются теоретико-методологические основания сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников, моделирование рефлексивной технологии процесса сопровождения профессионального самоопределения и его реализация в пространстве образовательной организации. Идея исследования заключается в том, что результатом сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников является понимание личностных особенностей, рассматриваемых в русле рефлексивной деятельности, а главное приобретение навыков самоопределения. Цель исследования – создание и описание теоретико-концептуальных основ модели рефлексивной технологии сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников в рамках среднего образования. Исследовательские результаты показывают, что развитие рефлексивных умений учеников и сохранение устойчивого профессионального интереса происходит в результате реализации рефлексивной технологии. Автор приходит к выводу, что смыслом процесса сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников можно считать самодвижение в профессиональном и личностном плане.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Современные требования к организации деятельности педагогического класса
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Чапцева Татьяна Юрьевна, Салаватова Асиль Магомедовна
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются требуемые условия для создания педагогического класса в образовательной организации, а также взаимодействие с высшими учебными заведениями.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Модели уроков для изучения предметов на профильном уровне
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Болдырева Анна Владимировна, Некипелова Светлана Викторовна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В статье авторами рассматриваются вопросы профильного образования как способа углубленного получения знаний, выявления склонностей, совершенствования ранее полученных навыков учащимися в ходе учебного процесса. Выделяются основные задачи системы профильного обучения в школе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Подготовка к ЕГЭ по обществознанию одаренных старшеклассников в рамках профильного образования
Статья в сборнике трудов конференцииСоздание эффективной системы развития одаренных детей- Автор:
- Лихачева Алина Юрьевна
- Рубрика:
- Образовательная среда – основа для развития творчества и одаренности
- Аннотаци:
- Данная статья посвящена актуальной проблеме образования одаренных старшеклассников. Актуальность данной тематики обосновывается законодательной базой РФ. В качестве эффективного условия подготовки одаренных старшеклассников к ЕГЭ рассматривается профильное образование. Приводится определение одаренности.
- Тӗп сӑмахсем: