Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «когнитивное развитие»

  • Игра в детской повседневности и проблемы развития игровой культуры современного детства

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Андреева Татьяна Александровна, Елисеев Владимир Константинович
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье анализируется место игры в повседневной жизни современных детей, рассматриваются трансформации игровой культуры под влиянием цифровизации и социокультурных изменений. Выявляются ключевые проблемы развития игровой деятельности, связанные с сокращением свободной игры, доминированием цифровых развлечений и распадом традиционных игровых сообществ. Целью работы является анализ места игры в повседневной жизни современных детей и выявление основных проблемы развития игровой культуры.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование математических представлений младших школьников с использованием визуальных средств

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Байназаров Тимур Аблаевич, Нызаматдинова Шахсанем Караматдиновна
    рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье анализируются методы формирования математических представлений младших школьников с использованием визуальных средств (диаграмм, графиков, интерактивных карт, изображений). Отмечается, что абстрактные математические понятия могут быть трудны для понимания, поэтому визуализация играет важную роль в эффективном обучении. Рассматривается эффективность визуальных средств в образовательном процессе и их влияние на когнитивное развитие детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Как технологии меняют мышление современного поколения

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Байназаров Тимур Аблаевич, Каллибекова Гоззал Муртаза кызы
    рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние цифровых технологий на формирование мышления младших школьников в условиях современного информационного общества. Анализируются особенности когнитивного развития детей, относящихся к «цифровому поколению», а также трансформация познавательных процессов под воздействием информационно-коммуникационных технологий. Особое внимание уделяется положительным аспектам использования цифровых ресурсов, включая развитие креативности, познавательной активности и когнитивной гибкости, а также потенциальным рискам, связанным с поверхностным усвоением информации и снижением концентрации внимания. . Обосновывается необходимость сбалансированного подхода к использованию технологий в образовательном процессе на основе модели смешанного обучения. Сделан вывод о значимости осознанного внедрения цифровых инструментов для гармоничного когнитивного развития младших школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Цифровые горизонты: открывая новые возможности познавательного развития детей

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Булдакова Ольга Юрьевна, Хуршудян Цогик Сережевна
    рубрика:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются современные подходы к развитию познавательных способностей детей дошкольного возраста с использованием цифровых технологий в условиях детского сада. Анализируются преимущества и возможные риски внедрения цифровой среды, а также предлагаются методические рекомендации для педагогов по эффективному использованию цифровых ресурсов в образовательном процессе. Цифровая образовательная среда детского сада – это не просто набор технических средств, а комплексная система, направленная на обогащение образовательного процесса, развитие личности ребенка и подготовку его к жизни в информационном обществе. Данная статья посвящена рассмотрению ключевых принципов, лежащих в основе построения эффективной и педагогически обоснованной цифровой образовательной среды в дошкольных образовательных организациях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Методическая компетентность пользователя как ключевой фактор трансформации искусственного интеллекта из инструмента деградации в средство когнитивного развития в системе образования

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Робский Владимир Владимирович
    рубрика:
    Актуальные проблемы современного образования в условиях цифровой трансформации общества
    Аннотаци:
    В статье анализируется острое противоречие современного образования: массовая «цифровая деменция» и снижение когнитивных способностей обучающихся при использовании нейросетей, с одной стороны, и неизбежность интеграции искусственного интеллекта в учебный процесс – с другой. Автор доказывает, что ключевым фактором, определяющим вектор влияния ИИ на интеллектуальное развитие, является не технология сама по себе, а методическая компетентность пользователя. В отличие от распространённых запретительных подходов и концепций «социального расслоения», в статье обосновывается необходимость смены парадигмы: от модели «ИИ как источник готовых ответов» к модели «ИИ как объект управления». Новизна работы заключается в выявлении и описании трёх принципов методики управления нейросетями – декомпозиции задач, критической гигиены и прозрачности процесса (фиксация промптов). Автор приходит к выводу, что внедрение системного методического обучения работе с ИИ трансформирует искусственный интеллект из инструмента деградации в средство развития мышления, когнитивной гибкости и рефлексивных способностей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие умственных способностей детей дошкольного возраста в ходе игровых обучающих ситуаций

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Галкина Наталия Александровна, Невшупа Татьяна Игоревна
    рубрика:
    Игра в детской повседневности и проблемы развития игровой культуры современного детства
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме развития умственных способностей детей дошкольного возраста посредством игровых обучающих ситуаций. В работе рассматриваются теоретические основы игровой деятельности как ведущего вида деятельности в дошкольном возрасте, анализируются современные подходы к организации игровых обучающих ситуаций в образовательном процессе ДОО. Практическая значимость работы заключается в систематизации методов и приемов организации игровых обучающих ситуаций, способствующих интеллектуальному развитию дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие наглядно-образного мышления дошкольников

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Винокурова Елизавета Михайловна
    рубрика:
    Российские и международные практики и опыт обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье анализируется специфика становления наглядно-образного мышления в дошкольном детстве. Рассматриваются возрастные этапы развития данной когнитивной способности, выявляются ключевые факторы, обеспечивающие успешность формирования мыслительных операций с образами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Ментальная арифметика и технологии устного счета как инновационный компонент внеурочного технологического образования младших школьников

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Оганнисян Нонна Робертовна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье исследуется потенциал ментальной арифметики и методик интенсивного устного счета как инновационных компонентов внеурочного технологического образования. Анализируются психолого-педагогические механизмы воздействия данных практик на когнитивную сферу обучающихся. Особое внимание уделяется развитию нейропластичности, межполушарного взаимодействия и высших психических функций: рабочей памяти, прогностического мышления и концентрации внимания. В работе опровергаются стереотипы об элитарности метода и обосновывается его инклюзивная значимость для гармоничного интеллектуального развития личности в условиях современной образовательной среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Креативность вне рамок: с какими трудностями сталкиваются одарённые дети

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Гуреева Елена Романовна
    рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу психологических, социальных и образовательных трудностей детей с высоким уровнем интеллектуального и творческого развития. Рассматриваются особенности проявления креативности и её влияние на социализацию ребёнка в образовательной среде. Особое внимание уделяется проблемам эмоциональной чувствительности, перфекционизма, коммуникативных затруднений и недостаточной реализации творческого потенциала в условиях традиционного обучения. Методологическую основу исследования составили анализ и обобщение психолого-педагогической литературы по проблеме одарённости и креативности. Использованы теоретические подходы отечественных и зарубежных исследователей, посвящённые вопросам творческого мышления и возрастной одарённости. В результате исследования установлено, что развитие одарённых детей требует создания благоприятной образовательной среды, применения индивидуального подхода и психологической поддержки со стороны семьи и педагогов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние цифровых технологий на когнитивное развитие младших школьников: плюсы и минусы

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Костров Егор Вадимович, Межжерева Дарья Николаевна, Погорелова Виктория Ильинична, Романова Елена Владимировна
    рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема влияния цифровых технологий на когнитивное развитие детей младшего школьного возраста. На основе анализа отечественных и зарубежных исследований, а также материалов, представленных в современных научных обзорах, авторы систематизирует положительные и отрицательные эффекты использования цифровых устройств. Особое внимание уделяется развитию внимания, памяти, мышления и речи в условиях цифровой образовательной среды. Выявляются ключевые модераторы воздействия – дозировка, качество контента, семейная медиация и возрастные особенности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности влияния цифровизации на обучающихся в современном мире

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Хасьятов Тимур Маратович, Романова Елена Владимировна
    рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    Внедрение цифровых технологий открывает новые возможности для доступа к информации и индивидуализации обучения, однако одновременно порождает риски для когнитивного, мотивационного и личностного развития обучающихся. Цель работы – выявить и систематизировать особенности влияния цифровизации на обучающихся на основе анализа психолого-педагогических исследований последних лет. В статье подчёркивается, что ключевым условием позитивного влияния выступает целенаправленное формирование цифровой информационной культуры с учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Цифровая трансформация образования: вызовы для обучения, развития и социализации личности

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Валуева Валентина Матвеевна, Туревская Елена Ильинична
    рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются ключевые вызовы цифровой трансформации образования для процессов обучения, психического развития и социализации личности обучающегося. Анализируются позитивные и негативные эффекты внедрения цифровых технологий в образовательный процесс с позиций психологии развития и социальной психологии. В работе использованы методы теоретического анализа научной литературы, обобщения эмпирических данных и системного подхода. Выявлены основные риски цифровизации для когнитивного и социально-эмоционального развития детей и подростков, включая снижение глубины переработки информации, фрагментарность мышления, дефицит живого общения и проблемы формирования эмпатии. Предложены направления психолого-педагогической поддержки обучающихся в условиях цифровой образовательной среды. Результаты исследования могут быть использованы психологами, педагогами и разработчиками образовательных программ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние цифровой среды на когнитивное развитие подростков

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Чиркинян Элья Мгеровна, Архипкина Мария Александровна, Романова Елена Владимировна
    рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема трансформации когнитивных процессов в подростковом возрасте под влиянием агрессивной цифровой среды. Авторы анализируют современные научные подходы к пониманию клипового мышления, изменению памяти и внимания в условиях информационной перегрузки. Особое внимание уделяется двойственному характеру влияния цифровизации: с одной стороны, фиксируется рост скорости обработки информации и многозадачности, с другой происходит снижение способности к глубокому анализу и концентрации. На основе теоретического анализа литературных источников и данных эмпирических исследований делается вывод о необходимости формирования культуры «цифровой гигиены» как компонента психолого-педагогического сопровождения современных школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Роль знака в развитии ребёнка: лингвистические и психологические аспекты

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Горохова Алена Михайловна, Букирева Татьяна Анатольевна
    рубрика:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается фундаментальная проблема роли знаковых систем в развитии человеческой психики, которая приобретает особую актуальность в эпоху цифровой трансформации общества. Авторы анализируют различные научные подходы к пониманию роли знака в развитии психики, включая радикальный конструктивизм Э. фон Глазерсфельда, философскую критику семиотики А.М. Пятигорского, иерархию языковой системы и важность творческого процесса по В.В. Виноградову. Особое внимание уделено процессу интериоризации знаков и их влиянию на формирование произвольного внимания, логической памяти и понятийного мышления.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Нейропсихологические представления о мозговой организации пространственного восприятия и его формирования в онтогенезе

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Александрова Ксения Геннадьевна, Кузма Левонас Прано
    рубрика:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются нейропсихологические представления о мозговой организации пространственного восприятия как одной из базовых психических функций. Пространственное восприятие обеспечивает ориентировку человека в окружающей среде, восприятие формы, размеров и расстояний, а также является необходимым условием для формирования предметной деятельности, планирования действий и развития познавательных процессов. На основе анализа литературы отмечена роль различных мозговых структур, в частности, теменно-затылочных и лобных отделов, в осуществлении пространственного восприятия, а также особенности его развития в детском возрасте.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие интеллектуальных способностей младших школьников посредством музыки в процессе дополнительного образования

    Конференци статья
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Снесарев Сергей Алексеевич, Колпачева Ольга Юрьевна
    рубрика:
    Актуальные проблемы современного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема развития интеллектуальных способностей детей младшего школьного возраста средствами музыки в условиях дополнительного образования. На основе анализа психолого-педагогической литературы автор обосновывает высокий потенциал систематических музыкальных занятий для когнитивного развития учащихся. Представлены результаты экспериментального исследования, подтверждающие положительное влияние авторской музыкально-развивающей программы на динамику показателей внимания, памяти, мышления и пространственных функций младших школьников. Выявлены педагогические условия эффективной организации музыкальных занятий в системе дополнительного образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование искусственного интеллекта в обучении детей с особенностями развития

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Галушко Ирина Геннадьевна, Мурадова Маргарита Вадимовна
    рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    В статье посвящена изучению искусственного интеллекта в обучении детей с особенностями развития. Авторы отмечают, что применение искусственного интеллекта в учебном процессе может оказывать как положительное, так и отрицательное воздействие на детей. Важно осознавать, что успешность и безопасность использования ИИ в образовании зависят от множества факторов, включая качество самих технологий, методы их интеграции, а также индивидуальные особенности учащихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование пространственных представлений (проекции, схемы) у детей 4–6 лет в игровой деятельности

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Степанова Ирина Вениаминовна
    рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования сложных пространственных представлений (проекций и схем) у детей старшего дошкольного возраста в контексте игровой деятельности. Обосновывается тезис о том, что игра создает естественную и мотивированную ситуацию для усвоения пространственных отношений, выходящих за рамки топологических («в», «на», «под»). В центре внимания – возможности сюжетно-ролевых, конструктивных и дидактических игр для развития умения мысленно менять точку отсчета (проекции) и создавать обобщенные модели пространственного расположения объектов (схемы). Представлены результаты педагогического наблюдения, демонстрирующие динамику от манипулирования объектами к оперированию их пространственными образами и условными обозначениями. Делается вывод о необходимости целенаправленного проектирования игровых ситуаций, требующих от ребенка применения и вербализации пространственных позиций и отношений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Искусственный интеллект как фактор когнитивного развития: комплексный анализ преимуществ и угроз

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Дедов Станислав Витальевич
    рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена комплексному анализу влияния инструментов искусственного интеллекта на когнитивное развитие и учебный процесс школьников. Рассматриваются ключевые преимущества интеграции ИИ: глубокая персонализация обучения, развитие метакогнитивных навыков и поддержка сложных компетенций XXI века. Параллельно исследуются серьёзные риски: угроза атрофии базовых когнитивных функций, формирование интеллектуальной зависимости, эрозия академической честности и стандартизация мышления. Делается вывод, что реализация позитивного потенциала ИИ возможна только при условии его педагогически обоснованного применения в качестве интеллектуального партнёра, а не средства для пассивного потребления готовых решений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние ненормативной лексики на становление и развитие личности: комплексный психологический анализ

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Коршок Елена Николаевна, Романова Юлия Владимировна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье представлен комплексный анализ влияния употребления ненормативной лексики на процессы становления и развития личности. Рассмотрены психологические, социальные и психолингвистические механизмы данного воздействия. Особое внимание уделено роли ненормативной лексики в обеднении эмоционального интеллекта, снижении когнитивных функций и социальной адаптации. На основе междисциплинарного подхода проанализированы как прямые (социально-психологические), так и опосредованные (психонейрофизиологические и эпигенетические) pathways влияния. Сделан вывод о преимущественно деструктивном характере влияния систематического употребления мата на формирование зрелой, рефлексивной и социально эффективной личности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние музыки на детей с задержкой психического развития

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Шарабарина Елизавета Вячеславовна, Острикова Ирина Николаевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу терапевтического и коррекционно-развивающего потенциала музыки в работе с детьми с задержкой психического развития (ЗПР). Цель исследования – выявить психолого-педагогический компонент музыкального искусства, влияющий на развитие детей с ЗПР. Автором рассматриваются нейрофизиологические и психологические механизмы воздействия музыки, такие как стимуляция нейропластичности, регуляция эмоционального состояния и организация восприятия через ритм. Детально описаны ключевые направления влияния музыкальных занятий на когнитивную, речевую, двигательную, эмоционально-волевую и социальную сферы ребенка. В статье представлены практические рекомендации для родителей и специалистов по интеграции музыки в повседневную жизнь и коррекционный процесс, подчеркивается важность комплексного подхода и систематичности. Делается вывод о том, что музыка является мощным невербальным инструментом, способным компенсировать задержку развития, формировать новые нейронные связи и создавать основу для успешной социальной адаптации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психологические особенности детей дошкольного возраста как фактор повышения эффективности подготовки к обучению в школе

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Пирязева Марина Владимировна, Мордовкина Дарья Дмитриевна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросу теоретического анализа психологических особенностей дошкольников, влияющих на успешность адаптации и подготовки к обучению в школе. Рассматриваются основные направления психологической готовности ребенка к обучению, выявляются факторы, способствующие успешной социализации и формированию учебной компетенции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние родительского взаимодействия на развитие произвольного внимания у младших школьников с умственной отсталостью: стратегии поддержки в домашней среде

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Демина Юлия Александровна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос роли семейной среды и специфики родительского взаимодействия в развитии произвольного внимания у младших школьников с умственной отсталостью (УО). Анализируются ключевые факторы, препятствующие формированию произвольной регуляции, и предлагается комплекс практических рекомендаций для организации развивающей домашней среды. Особый акцент сделан на адаптации методов коррекционно-педагогического воздействия к условиям семейного воспитания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние смартфонов на познавательные способности школьников и практика сдачи телефонов на уроках

    Конференци статья
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Лыжнюк Алина Олеговна, Ишкова Екатерина Валерьевна
    рубрика:
    Психологические аспекты современного образования
    Аннотаци:
    В статье исследуется влияние постоянного использования смартфонов на когнитивные процессы школьников в условиях тотальной цифровизации образования, проведен анализ современных эмпирических исследований, показан негативный эффект пассивного присутствия смартфона во время учебных занятий на показатели рабочей памяти, устойчивости внимания и скорости обработки информации. В работе рассматривается эффективность практики сбора мобильных телефонов перед уроками как простой и доступной меры повышения качества обучения. Эмпирически подтверждено, что политика «телефоны в ящик» способствует росту академической успеваемости, развитию метакогнитивных навыков и самостоятельности мышления у учащихся 8–9 классов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование универсальных познавательных учебных действий в процессе иноязычного образования: теоретико-методологические основы и практические решения

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Педагогика и психология современного образования
    Автор:
    Гейко Ольга Александровна
    рубрика:
    Глава 7
    Аннотаци:
    Глава раскрывает теоретико-методологические основы формирования УПУД у младших школьников в процессе иноязычного образования. Представлена четырехуровневая модель сформированности познавательных действий, методические рекомендации по интеграции УПУД в речевую деятельность и диагностический инструментарий для оценки метапредметных результатов в соответствии с ФГОС НОО.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ