Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «учащиеся с интеллектуальной недостаточностью»

  • Изучение особенностей связной речи младших школьников с интеллектуальной недостаточностью

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Бумаженко Наталья Ивановна, Бумаженко Анна Игоревна
    рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Аннотаци:
    Связная речь является одним из условий овладения учащимися грамотностью, развития у них речемыслительной и познавательной деятельности. В связи с низким уровнем развития речи учащиеся с интеллектуальной недостаточностью испытывают серьезные трудности в общении. Нарушения формирования связной речи препятствуют успешности обучения, эффективности школьной адаптации, вызывают отклонения в формировании личности ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Как научить ребёнка с интеллектуальными нарушениями ощущать своё тело в пространстве

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Цитцер Елена Михайловна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассмотрено развитие пространственных представлений, которое играет большую роль в процессе социально-бытовой адаптации учащихся с интеллектуальной недостаточностью, а также создает основу для успешного овладения учебной деятельностью (счетом, чтением, письмом). Обосновывается, что обучение пространственным представлениям должно носить ярко выраженную практическую направленность и быть связано с явлениями и предметами из ближайшего бытового окружения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ