Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
- Автор:
- Усова Анастасия Валентиновна, Пирязева Марина Владимировна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье исследуется взаимосвязь между социально-психологическим климатом в классе и уровнем познавательной потребности у младших школьников 8–9 лет. Анализируются ключевые компоненты климата: отсутствие буллинга и конфликтов, эмоциональная и инструментальная поддержка учителя и сверстников, чувство принадлежности и принятия. Эмпирические данные показывают, что высокий уровень благоприятности социально-психологического климата коррелирует с более выраженной познавательной потребностью: дети, ощущающие поддержку и безопасность, демонстрируют большую любознательность, инициативность и готовность к освоению нового материала. Результаты направлены на разработку рекомендаций для учителей по стимулированию познавательной мотивации младших школьников.
- Тӗп сӑмахсем:
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества