Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «научно-методическая работа»

  • Наставничество как способ выстраивания траектории развития педагогов, профессиональных сообществ, образовательной среды учреждений

    Конференци статья
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Быкова Ольга Владимировна
    рубрика:
    Выстраивание эффективного взаимодействия теоретиков и практиков
    Аннотаци:
    Наставничество рассматривается как одно из направлений методической деятельности и возможностей для создания неформальной открытой образовательной среды для личностного и профессионального развития участников образовательного процесса. Выстраивание системы наставничества в районе как открытой вариативной среды происходит с использованием возможностей сетевого взаимодействия, системы повышения квалификации, дополнительного образования детей и взрослых, различных формы индивидуального сопровождения, внедрения различных видов наставничества. В статье представлен опыт организации конкурса в контексте проектного подхода. Проект включает в себя подготовку участников конкурса, взаимодействие с экспертами, презентацию опыта педагогическими коллективами, тематические встречи, индивидуальное сопровождение, участие в образовательных событиях, обучение на курсах повышения квалификации. Содержание проекта определено с учетом особенностей образовательной среды, представляемого опыта, направлений развития наставничества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Некоторые аспекты совершенствования научно-методической работы в дошкольной образовательной организации

    Конференци статья
    Педагогика и психология как ресурс развития современного общества
    Автор:
    Буздалова Наталья Вадимовна, Ермакова Оксана Николаевна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье авторы рассматривают сущность и содержание управления научно-методической работой в дошкольной образовательной организации как одного из аспектов совершенствования данного процесса. Описываются организационные, мотивационные и результативные условия, на основе которых обеспечивается процесс управления.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ