Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «родительские отношения»

  • Роль семьи в формировании социальной компетентности студентов с инвалидностью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Микалина Арина Валерьевна, Степанова Наталия Анатольевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние детско-родительских отношений на формирование социальной компетентности обучающихся с инвалидностью. Представлен теоретический обзор исследований, показывающих взаимосвязь родительского поведения и потенциальных проблем лиц, переходящих на новую ступень образования. Отмечаются проблемы молодых людей с инвалидностью в адаптации к новой социальной среде. Указана модель взаимодействия в семье, которая является наиболее благоприятной.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современные подходы и психологические технологии сопровождения детей и семей ветеранов СВО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Морозова Елизавета Владимировна
    Рубрика:
    Современные подходы и психологические технологии сопровождения детей, семей ветеранов СВО.
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме оказания психолого-педагогической помощи детям и семьям ветеранов специальной военной операции (СВО). Рассматриваются ключевые психологические трудности, с которыми сталкиваются данные категории: вторичное травматическое стрессовое расстройство у членов семей, синдром замещающей травмы у детей, нарушения детско-родительских отношений и коммуникации внутри семьи. На основе анализа современной научной литературы и практического опыта систематизированы основные подходы к сопровождению: системный, травмо-фокусированный, ресурсно-ориентированный и средовой. Подробно описаны конкретные психологические технологии, доказавшие свою эффективность: методы арт-терапии и нарративных практик для работы с детьми, техники диалектико-поведенческой терапии и mindfulness для супругов, а также системная семейная терапия и программа «Камбэк-Хоум» для реинтеграции ветерана в семейную систему. Обоснована необходимость комплексного, многоуровневого сопровождения, учитывающего специфику переживания кризиса всеми членами семьи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологические последствия боевого стресса у ветеранов СВО и их влияние на детско-родительские отношения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Михеева Лилия Тамизовна, Тараканова Елена Васильевна
    Рубрика:
    Современные подходы и психологические технологии сопровождения детей, семей ветеранов СВО.
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию психологических последствий боевого стресса у ветеранов СВО и их влияния на детско-родительские отношения. Представлен опыт ГКУ СО «КЦСОН Самарского округа» по реализации комплексной системы сопровождения семей. Доказана эффективность модели, показавшей увеличение охвата помощью на 65%, стабилизацию состояния 78% участников и снижение деструктивного поведения детей на 60%. Результаты подтверждают целесообразность межведомственного подхода.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Стили детско-родительских отношений

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Бобровникова Наталия Сергеевна, Костюрина Мария Александровна
    Рубрика:
    Varia (принимаются материалы по другим направлениям, соответствующим теме конференции)
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются основные теоретические подходы к изучению стилей детско-родительских отношений. Анализируются классификации стилей воспитания, предложенные Д. Баумринд, Э. Маккоби и Дж. Мартином, а также модель В. Миниярова. Изучается многомерная модель параметров воспитания А. Захарова. Особое внимание уделяется влиянию стилей воспитания на формирование личности ребенка и его социально-психологическую адаптацию.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Настольная игра как инструмент развития ресурсов родителей подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Сотникова Виктория Александровна, Киреева Оксана Васильевна
    Рубрика:
    Личностные ресурсы и психологическое здоровье родителей
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема потенциала совместной игровой деятельности как способа восполнения личностных ресурсов родителей подростков. На основе эмпирического исследования с использованием методик «Самочувствие, активность, настроение» В.А. Доскина, «Социальный интеллект» Дж. Гилфорда и методики «Социальный интеллект Холла» Г.В. Резапкиной доказывается, что комплексное влияние игрового взаимодействия в диаде «родитель-ребенок» способствует значимому прогрессу в таких компонентах социального интеллекта, как самосознание, эмпатия, коммуникабельность, а также в способности прогнозировать и классифицировать поведение. В свою очередь, результаты подтверждают значимое улучшение психоэмоционального состояния родителей, что способствует восстановлению их психологических ресурсов. Таким образом, настольная игра создает уникальную среду для рефлексии и приобретения нового социального опыта, выступая эффективным ресурсом личностного роста взрослых.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия эффективного взаимодействия в детско-родительских отношениях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Чупразова Александра Андреевна, Кленяева Ксения Сергеевна
    Рубрика:
    Стратегия повышения профессионального авторитета педагога
    Аннотаци:
    В статье анализируются основные элементы, влияющие на эффективность родительской деятельности, такие как психологическое состояние родителя, его зрелость и предыдущий опыт воспитания. Уделяется внимание тому, что детско-родительские отношения должны строиться на основе чуткости, поддержки и взаимопонимания, что является залогом гармоничного развития как ребенка, так и всей семьи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологические особенности детско-родительских отношений в юношеском возрасте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Лаврентьева Алина Алексеевна
    Рубрика:
    Стратегии и тактики сопровождения личности: помощь в преодолении кризисов
    Аннотаци:
    В статье представлен теоретический обзор психологических особенностей детско-родительских отношений в юношеском возрасте. На основе классических и современных парадигм анализируются основные процессы становления автономии, трансформации привязанности, коммуникативные стратегии и конфликтные взаимодействия. Выделены ключевые факторы, влияющие на психологическое благополучие подростков, а также даны практические рекомендации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние детско-родительских отношений на формирование личности подростка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Автор:
    Харламова Кристина Евгеньевна
    Рубрика:
    Инновационные подходы в психолого-педагогическом сопровождении участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние взаимосвязей между родителями и детьми на процесс становления личности в подростковом возрасте. Анализируются изменения в структуре и функциях семьи в современном обществе, типы родительского поведения, их последствия для развития подростков. Особое внимание уделяется деструктивному влиянию взрослых, способам его минимизации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологические особенности взаимосвязи детско-родительских отношений с формированием личности подростка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли
    Автор:
    Луценко Елизавета Андреевна, Ткаченко Ирина Валериевна
    Рубрика:
    Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы психологических особенностей взаимосвязи детско-родительских отношений и процесса формирования личности в подростковом возрасте. Подростковый возраст определяется как критический период развития личности, где главную роль играет формирование самоидентичности. Анализируется структура детско-родительских отношений, ключевые параметры родительского отношения: принятие, отвержение, автономия, контроль, последовательность, непоследовательность, а также классификации стилей семейного воспитания по теориям Д. Баумринд, Э.Г. Эйдемиллер. Раскрываются механизмы влияния стиля воспитания на когнитивную, эмоционально-волевую сферу подростка и процесс становления его идентичности. Делается вывод о том, что демократический стиль воспитания, основанный на эмоциональном принятии, поддержке автономии и последовательности требований, создает наиболее благоприятные условия для гармоничного личностного развития подростка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Ценности и образ мысли современной родительской семьи: вызовы и ресурсы для дошкольного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли
    Автор:
    Михайлова Анна Александровна
    Рубрика:
    Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются ключевые социально-психологические проблемы современной семьи в контексте трансформации ее ценностных ориентаций и образа мысли. Анализируются такие феномены, как деформация внутрисемейной коммуникации, кризис родительской компетентности, конфликт традиционных и современных ценностей. Особое внимание уделяется роли дошкольной образовательной организации (ДОУ) как партнера семьи в преодолении возникающих трудностей и формировании здоровой семейной среды, благоприятной для развития ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Причины конфликтов детско-родительских отношений в семьях подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли
    Автор:
    Спевакова Софья Геннадьевна
    Рубрика:
    Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
    Аннотаци:
    В статье представлен комплексный анализ детерминант, обусловливающих конфликтные ситуации в детско-родительских отношениях в семьях, воспитывающих подростков в российских социокультурных условиях. Рассматриваются психологические особенности подросткового возраста, изменения в родительских позициях, влияние семейных ценностей и коммуникативных паттернов на взаимоотношения внутри семьи. Особое внимание уделяется факторам риска, способствующим эскалации конфликтов и негативным последствиям конфликтов, возникающих в отношениях родителей и подростков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль семьи в ситуации буллинга: факторы виктимизации и стратегии поддержки

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли
    Автор:
    Старикова Настасья Александровна, Ткаченко Ирина Валериевна
    Рубрика:
    Социально-психологическая поддержка семьи
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема роли семьи как ключевого фактора, влияющего на риск вовлечения подростка в ситуацию буллинга в качестве жертвы. На основе анализа психолого-педагогической литературы выделяются специфические стили семейного воспитания и паттерны детско-родительских отношений, способствующие формированию виктимного поведения у ребенка. Описываются психологические последствия буллинга для подростка, которые проявляются в семейном взаимодействии. Особое внимание уделяется роли родителей в распознавании признаков виктимизации, а также стратегиям эффективной поддержки ребенка, направленным на преодоление последствий травли и повышение его психологической устойчивости.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Системная модель социально-психологического сопровождения подростков с ОВЗ в интернатных учреждениях: коррекция эмоциональной сферы и работа с семейной системой

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли
    Автор:
    Белакина Марина Александровна, Ткаченко Ирина Валериевна
    Рубрика:
    Основные направления социально-психологической работы с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема психологического неблагополучия подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), находящихся в интернатных учреждениях. Автор утверждает, что традиционная изолированная коррекция их эмоционального состояния недостаточна без интегративного подхода. В работе предлагается и детально описывается системная модель социально-психологического сопровождения, рассматривающая подростка, его семью и персонал интерната как единую динамическую систему. Модель включает три структурных блока: индивидуально-личностный (диагностика и коррекция эмоциональной сферы подростка), семейный (диагностика, консультирование и реабилитация детско-родительских отношений) и организационный (работа с персоналом по созданию терапевтической среды). Подробно раскрываются цели, задачи, методы и формы работы в каждом блоке, а также механизмы их взаимодействия. Доказывается, что именно синхронное воздействие на все элементы системы способно привести к устойчивой положительной динамике в развитии личности подростка с ОВЗ, улучшению качества его жизни и активизации реабилитационного потенциала семьи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Детско-родительские отношения при РАС: систематический обзор отечественных и зарубежных исследований

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Илларионова Наталия Васильевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    Обзор синтезирует отечественные и зарубежные данные о детско-родительских отношениях при РАС, с акцентом на российские исследования диагностики психических состояний дошкольников, семейного климата и ресурсов, а также на здоровьесберегающие технологии и коррекционные игры в инклюзивном ДО. Показано, что отечественные разработки формируют методическую основу комплексной и экологичной поддержки взаимодействия, тогда как зарубежные данные дополняют её акцентом на сенситивности и тренинге родительского отклика. Намечены пути интеграции подходов и практические рекомендации для семей и дошкольных организаций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности психолого-педагогического сопровождения детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025
    Автор:
    Бутова Людмила Александровна, Лунева Дарья Юрьевна, Абрамова Антонина Михайловна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности взаимоотношений родителей с детьми с ОВЗ, а также черты психолого-педагогического сопровождения детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с ОВЗ. Данное исследование сосредоточено на отношениях матерей и отцов с детьми, имеющими особенности в здоровье на базе МБОУ №32 города Липецка. Подчеркивается значимость родителей в эмоциональной поддержке ребенка и активном участии в образовательном процессе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Оптимизация детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с расстройством аутистического спектра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Илларионова Наталия Васильевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с расстройством аутистического спектра (РАС). Представлен теоретический анализ проблемы, выделены ключевые трудности и факторы, влияющие на формирование и развитие межличностных отношений между родителями и детьми с РАС. Обоснованы психолого-педагогические рекомендации, направленные на оптимизацию детско-родительских отношений, повышение уровня психологической компетентности родителей и создание благоприятной эмоционально-коммуникативной среды в семье.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Связь представлений о родителях с мотивами учения старших подростков

    Глава в книге
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Глотова Галина Анатольевна, Шипилова Эрика Сергеевна
    Рубрика:
    Глава 15
    Аннотаци:
    Исследование посвящено изучению представлений старших подростков об отношении к ним родителей и связей этих представлений с мотивами учения. Выполнено корреляционное исследование на основе добровольного, анонимного онлайн-опроса старших подростков, проведенного в Google-форме. Основную выборку для изучения связей мотивов учения с представлениями старших подростков об отношении к ним родителей составили 111 учащихся 9–11 классов и студентов колледжей в возрасте 14–18 лет. Использовались две методики: опросник «Подростки о родителях» (ADOR), позволяющий оценить представления подростков об отношении к ним родителей отдельно для матерей и отцов (Вассерман и соавт., 2001); опросник «Комплексная оценка мотивации учебной деятельности» (КОМ) (Вартанова, 2000). При обработке данных использовался корреляционный анализ (по Спирмену). Полученные результаты показали наличие устойчивого ядра достоверных корреляционных связей, проявившихся и для матерей, и для отцов, между представлениями подростков об отношении к ним родителей и мотивами учения. Устойчивое ядро связей составили две положительные корреляции между шкалой «позитивного интереса» родителей к жизни и учебе подростка и пилотными шкалами мотивов учения, выделенными из единой шкалы КОМ, такими как «мотив заботы о будущем» и «мотив быть учащимся-профессионалом». В устойчивое ядро связей вошла также отрицательная корреляция шкалы «непоследовательность» родителей в отношении к подростку с его «мотивом заботы о будущем». Кроме этого, были выявлены различия в корреляционных связях между представлениями подростков об отношении к ним матерей и об отношении к ним отцов с пилотными шкалами мотивов учения подростков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия оптимизации детско-родительских отношений у старшеклассников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Мошкова Милена Алексеевна, Федотенко Инна Леонидовна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности в условиях цифровизации.
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема оптимизации детско-родительских отношений у старшеклассников. Представлен теоретический анализ проблемы, выделены ключевые факторы, влияющие на взаимоотношения между родителями и детьми в старшем школьном возрасте. Описаны психолого-педагогические условия, способствующие оптимизации детско-родительских отношений. Приведены результаты эмпирического исследования, демонстрирующие эффективность разработанной коррекционной программы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие субъектности личности младшего школьника средствами совместной деятельности с родителями в условиях цифровизации общества

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Яркова Дарья Дмитриевна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности в условиях цифровизации.
    Аннотаци:
    В статье представлен анализ и оценка возможностей совместной деятельности родителей с младшим школьником в развитии субъектности как личностного свойства на этапе начальной школы в условиях цифровизации общества. Анализируются психолого-педагогические условия актуализации опыта позитивной совместной деятельности родителей с ребенком младшего школьного возраста в аспекте развития субъектности его личности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Борисова Елена Юрьевна, Смирнова Алина Валерьевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме особенностей внутрисемейных отношений, а именно детско-родительским отношениям в семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Представлены полученные в ходе исследования результаты, показывающие различия эмоциональных отношений детей с различными отклонениями к родителям и особенностей межличностных отношений внутри семей респондентов. Это дает возможность установить, что особенности внутрисемейных отношений связаны с категорией нарушения в развитии детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Детско-родительские отношения в семьях, воспитывающих ребенка с расстройством аутистического спектра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Илларионова Наталия Васильевна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    Детско-родительские отношения играют ключевую роль в развитии и социализации ребенка. Однако в семьях, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра (РАС), эти отношения приобретают особую специфику, обусловленную уникальными потребностями ребенка и повышенной эмоциональной нагрузкой на родителей. В статье рассматриваются основные особенности взаимодействия родителей и детей с РАС, психологические и социальные аспекты таких семей, а также факторы, влияющие на качество детско-родительских отношений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Создание авторитетных внутрисемейных отношений как значимый фактор компетенции родителей, воспитывающих детей с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Ишкова Екатерина Валерьевна, Куцепалова Екатерина Сергеевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого- педагогического сопровождения семьи, воспитывающих детей с ОВЗ в условиях образовательной организации
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты теоретико-эмпирического изучения видов и уровней детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, в разрезе компетентностного подхода. В ходе диагностического исследования на основе анкетирования, бесед и тестирования по методике А.Я. Варга, В.В. Столина «Тест-опросник родительского отношения», выявлены психолого-педагогические проблемы семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья. В исследовании приняло участие 17 семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 1,5 до 5 лет.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Изучение влияния детско-родительских отношений на проявление подростковой агрессивности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Щёголева Дарья Алексеевна, Варченко Лидия Викторовна, Недельская Вера Сергеевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическая поддержка личности в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности
    Аннотаци:
    В статье анализируется научные теоретические положения о взаимосвязи детско-родительских отношений и формировании подростковой агрессивности. Поясняются различия в трактовке семейных и детско-родительских отношений. Приводится характеристика агрессии и стилей детско-родительских отношений, типы неблагополучных семей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние отношений детей с родителями на чувство одиночества у подростков и взрослых

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли
    Автор:
    Шушканова Софья Григорьевна, Конобейская Анжелика Владимировна
    Рубрика:
    Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
    Аннотаци:
    В статье исследуется, как взаимоотношения детей с родителями влияют на формирование чувства одиночества у взрослых. Предполагается, что дисгармония в отношениях с родителями в детстве может быть одной из причин одиночества человека в будущем. Работа содержит анализ исследования, которое подтверждает эту гипотезу.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Комплексное психолого-педагогическое сопровождение семей, имеющих детей с расстройствами аутистического спектра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Волоскова Анастасия Дмитриевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    В статье обосновываются стратегии комплексного психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра, рассмотрены подходы к пониманию понятия «психологическое сопровождение». Использовались методы и методики оценки особенностей детско-родительских отношений в семьях, где воспитываются дети с расстройствами аутистического спектра, представлены определения психоэмоционального состояния родителей детей с расстройствами аутистического спектра.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти