Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «Фрейд»

  • Искусственный интеллект как экран для проекций: психоаналитические концепции в осмыслении цифрового взаимодействия

    Конференци статья
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Автор:
    Дрындина Ирина Сергеевна
    рубрика:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в коучинге
    Аннотаци:
    Статья посвящена психоаналитическому осмыслению взаимодействия человека с системами искусственного интеллекта (ИИ) в контексте коучинговой практики. Автор рассматривает ИИ не только как технологический инструмент, но прежде всего как специфический психический объект, на который пользователь проецирует свои внутренние конфликты, тревоги и ожидания. Для теоретического обоснования этого тезиса привлекается ряд психоаналитических концепций: понятие «заместителей органов» как ответ на тревогу, актуализированную социальными контактами З. Фрейда (1930), концепт «мертвой матери» А. Грина (1980), лакановская категория «большого Другого», а также теория переходных объектов Д. Винникотта в интерпретации Р. Харриса (1996). Анализируется, каким образом отсутствие подлинной субъектности у ИИ при одновременной имитации эмоционального присутствия воспроизводит структуру объектных отношений раннего детства. Показано, что паттерны использования ИИ клиентами могут служить диагностическим материалом, раскрывающим их объектный мир и актуальные внутренние конфликты. Отдельное внимание уделяется профессиональным рискам для коуча, связанным с собственными проекциями на ИИ и тревогой о будущем профессии. Делается вывод о целесообразности рассматривать ИИ как идеальный экран для проекций и о необходимости создания рефлексивных пространств для коучей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психоанализ творчества

    Конференци статья
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Кугай Александр Иванович
    рубрика:
    Инновации в образовании: интеграция новых знаний и технологий в учебные программы
    Аннотаци:
    Статья раскрывает основы психоаналитической теории творчества З. Фрейда и его последователей Д. Винникотта, Дж Макдугалла, демонстрирует ее воплощение на примерах выдающихся деятелей искусства, науки и философии Еврипида, Леонардо да Винчи, Г. Доницетти, Тулуз-Лотрек, В. Моцарта, В. Ван Гога, Т. Эдисона и С Дали.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Критика доктрины фрейдизма и психоанализа

    Пухăри статья
    Критика доктрины фрейдизма и психоанализа
    Автор:
    Ермаков Вячеслав Алексеевич
    рубрика:
    Авторская монография
    Аннотаци:
    Критика фрейдизма и психоанализа исторична и активно развивалась в дореволюционный, эмигрантский и советский периоды русской истории. С фрейдизмом, как составной частью западной идеологии, велась идейная борьба. В современном либеральном периоде российской истории начался процесс некритического внедрения фрейдизма и психоанализа в общественные науки. Автор сборника реконструирует и дополняет различные аспекты критики доктрины фрейдизма и психоанализа. Общая научная и философская направленность сборника – это антифрейдизм. Борьба с идеологией фрейдизма исторически является важной составляющей в формировании антизападного мировоззрения, а также в развитии научной психологии. Изучение материалов сборника позволит нашим соотечественникам яснее и глубже осознать психологическую и духовную опасность внедрения идеологических установок фрейдизма в современной России.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Групповая психология и психоанализ лидерства

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Кугай Александр Иванович
    рубрика:
    Глава 8
    Аннотаци:
    Автор главы задается вопросом: чему может научить нас психоанализ относительно выявления оснований «лидерства»? Это можно проиллюстрировать на примере экс-президента США Дональда Трампа. Фрейдовская теория групповой психологии и анализ Эго предоставляют концептуальные средства для прояснения смысла, в котором Трампа действительно можно охарактеризовать как лидера. Согласно Фрейду то, что составляет сплоченную группу, неразрывно связано с «либидинальными узами» между лидером и его последователями по аналогии двух «организованных» групп, а именно Римско-католической церкви и армии. Объединяющая роль лидера по отношению к группе, так же опирается на общую ненависть к чему-то внешнему по отношению к группе. Согласно Наоми Кляйн, фактором лидерства Трампа являются особенности его садистского характера, развернутого в отношении «Трамп – Ученик», дающего ключ к формулированию бессознательных оснований отождествления последователей Трампа с ним: поскольку Трамп «отрицает» кастрацию (бессилие) или недостаток, он воплощает воображаемую «полноту бытия», с которой они отождествляют себя.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние психоанализа на формирование концепции «символического капитала» и «габитуса» Пьера Бурдье

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Кугай Александр Иванович
    рубрика:
    Глава 9
    Аннотаци:
    В главе на основе работ З. Фрейда и Ж. Лакана раскрывается воздействие психоаналитической теории на формирование концепций «символического капитала» и «габитуса» Пьера Бурдье. Социология не претендует на то, чтобы заменить психоанализ своим способом объяснения; речь идет только о том, чтобы по-другому конструировать определенные данные, которые психоанализ также принимает в качестве своего объекта. Социология и психоанализ выступают как разные, дополняющие друг друга подходы к одному и тому же, последнее – как внутреннее по отношению к первому. Психоанализ предлагает более богатый набор понятий для анализа идиосинкразического смысла, который разные люди придают общим социальным условиям. Социология и психология должны объединить свои усилия, но это потребует от них преодоление их взаимной подозрительности, анализа генезиса инвестиций в область социальных отношений, конституированных как объект инвестиций и забот, как принцип инвестирования в социальную игру. Идеи Бурдье, включая концепции габитуса и символического капитала, в ходе их дальнейшего взаимопроникновения с психоаналитическими теориями. откроют новые горизонты понимания социальной реальности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Литературный сон: к истории вопроса

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Хорева Лариса Георгиевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию истории изучения литературного сна как структурного элемента художественного произведения. Сон/сновидения и близкие ему тождественные состояния играют важную роль в анализе художественного произведения и определении характера его художественной реальности, поэтому важно изучать данную категорию в междисциплинарном аспекте. Автор, используя описательный и сравнительно-сопоставительный методы, приходит к выводу, что в основу теоретических исследований онейрической реальности легли произведения Ф.М. Достоевского, где впервые появляются мотивы сна как безумия, смерти, и принципы архаического мышления при интерпретации мотивов сна.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Основные концепции зарубежной психологии в исследовании самосознания личности

    Конференци статья
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Автор:
    Горская Наталья Евгеньевна, Бобученко Наталья Петровна, Глызина Вера Евгеньевна
    рубрика:
    Психологические науки
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются понятия «самосознание», «личностное «Я», раскрываются концептуальные положения зарубежных ученых на проблему самосознания личности. Описываются теории и методы исследования представителей различных концептуальных исследований. Подчеркивается, что несмотря на наличие множества интерпретаций относительно развития самосознания в зарубежной психологии, многие исследователи придерживаются того, что оно развивается в процессе постижения личностью своего прошлого, настоящего и будущего. Авторами делается вывод о том, что исследователи основных зарубежных концепций видят в личности только пассивный объект, находящийся под биологическим или социальным влиянием.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ