Наставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века
- Автор:
- Калинина Нина Ивановна
- рубрика:
- Ключевые навыки профессионалов 21 века
- Аннотаци:
- В статье описан опыт применения технологии развития критического мышления, использованной на уроках литературы. Цель данной технологии – развитие мыслительных навыков обучающихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни. Положительная мотивация использования технологии развития критического мышления заключается в том, что она позволяет соединить обучение и воспитание в один целостный процесс развития творческой личности.
Критическое мышление – это способ мыслить критически, наивысшая организация мыслительных функций, заключающихся в анализе, синтезе, сопоставлении информации, нахождении причинно-следственных связей, умении делать собственные выводы.
В основу технологии положен базовый дидактический цикл, состоящий из трех этапов: вызов – осмысление содержания – рефлексия. Автор статьи описывает каждый этап, подтверждая примерами из опыта работы.
- Тӗп сӑмахсем:
Наставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века