Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «теоретические подходы»

  • Психология коучинга как область академической и прикладной психологии: методологические проблемы и перспективы исследований

    Конференци статья
    Психология коучинга: методология, теория, практика
    Автор:
    Антонова Наталья Викторовна
    рубрика:
    Методологические основы Психологии коучинга (Coaching Psychology)
    Аннотаци:
    В статье анализируется развитие и методологические основы «Психологии коучинга» – отрасли академической и прикладной психологии, занимающейся изучением психологических механизмов коучинга как практики сопровождения. Обосновывается необходимость проведения доказательных исследований коучинга, рассматриваются уровни доказательности и состояние исследований коучинга в России. Приводится классификация теоретических подходов к коучингу в рамках Психологии коучинга. Анализируются перспективы исследований в рамках Психологии коучинга и специфические для России проблемы, препятствующие становлению научно обоснованного коучинга в России. Делается вывод о необходимости консолидации коучей для проведения доказательных исследований коучинга.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Внутренняя экспертиза в образовании: сущность и условия осуществления

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Петрова Елена Владимировна
    рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты управления в системе образования
    Аннотаци:
    В статье подробно изучены аспекты внутренней экспертизы в образовании, рассмотрена сущность и условия осуществления. Рассмотрены функции экспертизы, а также приведены авторские понятия экспертизы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Теоретические подходы в психолого-педагогических исследованиях к проблеме экспертизы в образовании

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Петрова Елена Владимировна
    рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты управления в системе образования
    Аннотаци:
    В статье подробно изучены существующие теоретические подходы в психолого-педагогических исследованиях к проблеме экспертизы в образовании, выделено общее и различное. Рассмотрены функции экспертизы, а также приведены авторские понятия экспертизы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ