Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «созависимые отношения»

  • Взаимосвязь нарциссических черт личности и склонности к абьюзингу и буллингу в межличностных отношениях

    Конференци статья
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Стороженко Анна Васильевна
    рубрика:
    Социально-психологические проблемы современного образования
    Аннотаци:
    Статья направлена на детальное изучение механизма запуска абьюзивного процесса и буллинга в межличностном взаимодействии в контексте нарциссических черт личности и его возможного влияния на ситуации травли в коллективе учебного заведения. Данная тема не имеет активного распространения в сети Интернет и является исследовательской деятельностью. В статье содержится анализ анонимно собранных данных.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Типы привязанности в детстве и созависимые отношения взрослых

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Гольдберг Екатерина Сергеевна, Третяк Элина Валериевна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема взаимосвязи типа привязанности и формирования созависимых отношений у взрослых. Приводится обзор исследований, указывающих на связь выраженности созависимого поведения у индивидов, имевших определенные стили взаимодействия, и типы привязанности в детском возрасте. Статья основана на анализе научно-теоретических и эмпирических источников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Противоречивые родительские требования как фактор социальной некомпетентности ребёнка

    Конференци статья
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Белышева Ксения Владимировна
    рубрика:
    Портрет успешного ребенка: поиск, возможности, перспективы
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние противоречивых и двойственных требований на ребёнка. Можно получить ответы на следующие вопросы: как выглядят противоречивые требования? Чем они могут быть опасны для развития ребёнка? Что чувствует ребёнок, родитель которого общается с помощью двойных посылов?
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ