Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «Выготский Л.С.»

  • Эвристический метод как отечественная предпосылка теории коучинга

    Конференци статья
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Зотов Александр Валерьевич
    рубрика:
    Перспективы развития исследований в области коучинга и наставничества
    Аннотаци:
    Статья посвящена четырём отечественным эвристическим механизмам (П.Я. Гальперин, А.В. Хуторской, Л.С. Выготский, П.Ф. Каптерев), лежащих в основе современных коучинговых протоколов, с обзором их параллелей и эмпирической эффективности. Автор предлагает модель трансфера идей отечественной эвристики в коучинговую практику, включающую ступенчатое развёртывание действий и рефлексивный протокол, реализованный в концепте «3–2–1». В заключении делается вывод о том, что коучинг в российской традиции выступает технологическим «конвертом» эвристического метода, обеспечивающим партнёрский диалог, стимулирующий мыслительные и творческие процессы для максимального раскрытия личного и профессионального потенциала человека в соответствии с национальными целями развития Российской Федерации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Музейный арт-коучинг как культурно-историческая практика: от опосредования к достоинству

    Конференци статья
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Реветнева Олеся Евгеньевна
    рубрика:
    Новые методы, уникальные разработки, основанные на научной базе и комплексном подходе в коучинге и наставничестве
    Аннотаци:
    В статье обосновывается музейный арт-коучинг с позиций культурно-исторической психологии Л.С. Выготского и психологии достоинства А.Г. Асмолова. Показано, что взаимодействие с искусством в присутствии коуча создает зону ближайшего развития, в которой произведение искусства выступает как культурный знак, опосредующий перестройку эмоционально-смысловой сферы личности. Музейная среда рассматривается как «сосуд достоинства», позволяющий человеку восстановить связь времен, укрепить субъектность и сконструировать образ желаемого будущего. Сформулированы шесть теоретических тезисов, задающих концептуальную рамку метода, и предложен дизайн эмпирического исследования, включающий качественные (феноменологический анализ переживания) и количественные (психологическое благополучие, рефлексия, толерантность к неопределенности) методы. Работа открывает перспективу для интеграции классического наследия отечественной психологии в современные арт-коучинговые практики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Арт-коучинг как пространство развития креативного мышления: теоретическая рефлексия и перспективы исследования

    Конференци статья
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Реветнева Олеся Евгеньевна
    рубрика:
    Новые методы, уникальные разработки, основанные на научной базе и комплексном подходе в коучинге и наставничестве
    Аннотаци:
    В статье рассматривается потенциал арт-коучинга – практики, объединяющей коучинговый подход и взаимодействие с различными видами искусства (живопись, музыка, кино, театр, фотография, литература, сказки, арт-эко-практики, работа с пластилином и глиной и др.) – как инструмента развития креативного мышления. Опираясь на культурно-историческую психологию Л.С. Выготского, современные теории творчества (Дж. Гилфорд, Э.П. Торренс) и исследования художественного восприятия, автор обосновывает, что обращение к искусству в присутствии коуча создает уникальные условия для актуализации воображения, преодоления когнитивных стереотипов и формирования творческих стратегий. Показано, что разные виды искусства активируют различные механизмы творчества, что открывает возможности для дифференцированного применения метода. Сформулированы гипотезы для дальнейших эмпирических исследований, направленных на выявление эффективности арт-коучинга и его видовых особенностей. Предложена концептуальная рамка и обозначены перспективы развития метода.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ