Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «методика обучения иностранным языкам»

  • Использование песенного материала при обучении английскому языку в средних классах

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Охмат Виктория Евгеньевна, Ачмизова Светлана Якубовна
    рубрика:
    Актуальные проблемы психолого-педагогической практики
    Аннотаци:
    В статье раскрывается проблематика интегрирования песенного материала в процесс формирования иноязычных речевых навыков в условиях среднего этапа обучения в общеобразовательной школе. Определяются значимые преимущества применения песенных композиций в процессе обучения иностранному языку. Приводятся основные критерии отбора песенного материала, а также практические результаты разработки авторского комплекса упражнений на основе песенного материала.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Изучение фразеологии на начальном этапе обучения иностранному языку

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Галиева Гузель Рафаэловна, Мусина Альбина Салаватовна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности обучения фразеологии. Предлагается использование фразеологического материала на начальном этапе обучения в 5–6 классах как средства обучения лексике. При таком подходе происходит одновременно знакомство с фразеологизмами как с языковыми единицами и отработка лексических единиц, входящих в состав фразеологизмов. Авторы определяют роль наглядности при работе над семантикой устойчивых оборотов. Предложенные методические приемы направлены на минимизацию трудностей при овладении иноязычной фразеологией.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Дидактические возможности социальных сетей при обучении иностранному языку

    Конференци статья
    Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения
    Автор:
    Котельникова Елена Михайловна, Дмитриев Дмитрий Вячеславович
    рубрика:
    Сервисы и ресурсы цифрового общества и образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются основные дидактические возможности социальных сетей при обучении иностранному языку. Социальные сети стимулируют интерес, расширяют знания обучающихся о лингвокультурных особенностях изучаемого языка, а также предлагают содержательный материал для последующего обсуждения. В работе выявлены достоинства и недостатки различных социальных сетей. Сделан вывод относительно обучения английскому языку с использованием социальных сетей, которые открывают широкие возможности для учителя и обучающихся в овладении языком и иноязычной культурой.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ