Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «социокультурное проектирование»
-
Межкультурный диалог в практике учреждений культуры: опыт реализации проекта «Мост дружбы» в г. Канаше
Конференци статья
Право, экономика и управление: теория и практика- Автор:
- Соловьева Анастасия Сергеевна, Илларионова Лилия Владимировна
- рубрика:
- Межкультурное пространство современной России
- Аннотаци:
- В статье рассматривается роль этнокультурных фестивалей в формировании межкультурного пространства современной России. Целью исследования является анализ потенциала проекта «Мост дружбы», реализованного на базе Автономного учреждения культуры «Городской Дворец культуры» г. Канаш, как инструмента укрепления межнационального единства. Материалами послужили данные, полученные в ходе организации и проведения фестиваля в 2026 году, а также результаты наблюдения за реакцией аудитории. В работе проанализированы содержательные и организационные аспекты проекта: его концептуальная связь с Годом единства народов России и Годом дружбы народов в Чувашской Республике, поликультурная программа площадок, использование современных технологий. Установлено, что фестиваль привлёк широкую аудиторию, включая онлайн-зрителей, а доля молодёжи среди участников значительно возросла по сравнению с предыдущими годами. Выявлено, что проект выполняет не только рекреационную, но и важную социально-интеграционную функцию, способствуя диалогу культур. Сформулированы рекомендации по усилению межкультурной составляющей через развитие цифрового продвижения и адаптацию форматов для разных возрастных групп.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности проектирования социокультурных инклюзивных практик
Конференци статья
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Плинцовский Андрей Сергеевич
- рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
- Аннотаци:
- Инклюзивные социокультурные практики в области искусства – это чрезвычайно эффективный инструмент развития инклюзивной культуры в России. Подобные практики обладают синергийным эффектом: помимо своей основной функции они оказывают положительное влияние и на развитие морально-нравственной составляющей населения страны, и на обретение субъектности людьми с дефицитами в области здоровья. Следует подчеркнуть, что инклюзивное социокультурное проектирование в Российской Федерации строится по определённым принципам, которые имеют свои особенности. Для наиболее корректного понимания особенностей инклюзивного социокультурного проектирования был проведён анализ, в результате которого удалось установить определённые взаимосвязи и выводы, представленные в данном исследовании.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Инклюзия в социокультурном проектировании. Управленческий подход
Конференци статья
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Карпова Дарья Андреевна
- рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
- Аннотаци:
- Статья касается вопросов организации инклюзивных проектов, направленных на решение социокультурных вызовов. Приведен анализ реализации аналогичных проектов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Обустройство и ревитализация социокультурной среды муниципалитетов: роль органов местного самоуправления
Конференци статья
Регионы России в меняющемся мире: преемственность приоритетов и новые возможности- Автор:
- Винокуров Алексей Александрович
- рубрика:
- Трансформация государственного и муниципального управления в современных условиях
- Аннотаци:
- Рассматривается опыт использования социокультурной инженерии в создании комплекса организационно-педагогических условий Смоленского филиала РАНХиГС. Показано, что организационно-педагогические условия деятельности филиалов РАНХиГС могут стать базовым подходом к решению проблемы формирования компетентностей в обустройстве и ревитализации (оживление) социокультурной среды муниципалитетов и качеств субъектности личности работниц местных администраций.
- Тӗп сӑмахсем: