Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
- Автор:
- Рыжова Ирина Михайловна, Горбатов Игорь Александрович, Красовская Софья Владимировна, Юдин Геннадий Вячеславович, Васягина Татьяна Николаевна, Нечаева Мария Александровна
- рубрика:
- Проблемы подготовки кадров специального (дефектологического) и инклюзивного образования
- Аннотаци:
- «Микс» статей посвящен одной теме: времени пандемии – моменту исторической утраты для каждого из нас. Гибель всего привычного, дорогого не могла сначала обойти стариков – наших пращуров, нашу отвагу, наших детей и внуков, и нас, которые, не потеряв специальность, потеряли работу из-за всеобщей оптимизации, свое здоровье, а приобрели «выгорающую» энергию. Энергия утекает и не успевает восполниться от навязчивых мыслей о том, что жизнь заканчивается, а оптимизма нет. Что делать? Энергия – это сила особенного позитива. Очевидно, что пройден какой-то этап жизни, к которому мы не были готовы. И мысли в нашей голове не находят ответа. Люди ищут оправдания и причины в других, но только не в себе. А спросить нужно себя: «Нравится ли мне такое состояние?» Любой нормальный человек скажет «нет». Это своего рода «установка на старость». Никто не знает своего будущего. Девяностолетний старец сказал: «Умирает не старый, умирает поспелый».
- Тӗп сӑмахсем:
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых