Отличительные особенности в стилях родительского поведения по отношению к детям с нарушениями слуха и нормой
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Грибцова В. А. 1
- Научный руководитель:
- Козуб М. В.1
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Страницы:
- 104-107
- Получена: 03.04.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 936 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
- ГОСТ
Для цитирования:
Грибцова В. А. Отличительные особенности в стилях родительского поведения по отношению к детям с нарушениями слуха и нормой: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, 7 апр. 2022 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 104-107. – ISBN 978-5-907561-23-6.
Аннотация
В статье описаны отличительные особенности в стилях родительского поведения по отношению к детям м нарушениями слуха и нормой. При исследовании отношений «родитель – ребенок младшего школьного возраста с нарушением слуха» установлено, что среди данных родителей преобладает либеральный тип восстановления, который может представлять собой повышенную тревожность родителей, что в свою очередь может стать негативным фактором воспитания.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Грабенко Т.М. Эмоциональное развитие слабослышащих школьников / Т.М. Грабенко, И.А. Михаленкова. – СПб.: Речь, 2008. – 255 с.
- 2. Кириленко И.Н. Эмоциональное благополучие ребенка как следствие включения в семейный контакт // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2011. – №11. – С. 159–164.
- 3. Кошкина И.В. Стили родительского поведения и их влияние на поведение ребенка / И.В. Кошкина, А.А. Ермолаева // Педагогика & Психология. Теория и практика. – 2017. – №2 (10). – С. 47–49.
Комментарии(0)