Системный подход как методологическая основа изучения проблемы профессиональной подготовки педагогов инклюзивного образования

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Руднева И. А. 1
Рубрика:
Проблемы подготовки кадров специального (дефектологического) и инклюзивного образования
Страницы:
148-150
Получена: 05.04.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1098 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Волгоградский государственный социально-педагогический университет
Для цитирования:

Комментарии({{ comments.length }})

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.