Особенности самоорганизации студентов различной формы обучения в условиях цифровизации университетского образования
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова)»
- Автор:
- Серебряная М. В. 1
- Рубрика:
- Российское студенчество в историческом прошлом и на современном этапе
- Страницы:
- 398-401
- Получена: 29.09.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1348 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Серебряная М. В. Особенности самоорганизации студентов различной формы обучения в условиях цифровизации университетского образования: сборник трудов конференции. // Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова) : материалы Междунар. науч.- практ. конф. (Чебоксары, 18 окт. 2022 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 398-401. – ISBN 978-5-907561-64-9.
Аннотация
В статье излагаются результаты исследования способности к самоорганизации и саморегуляции студентов аудиторной, аудиторно-дистанционной и дистанционной форм обучения. Проведенное исследование показало, что более высокие показатели способности к организации своей деятельности отмечаются у студентов смешанной (аудиторно-дистанционной) формы подготовки, а более низкие значения установлены у студентов, обучающихся преимущественно в аудиторном режиме.
Ключевые слова
Финансовая поддержка | Номер гранта |
|---|---|
| Российский научный фонд | 22-28-01029 |
| Исследование выполнено при финансовой поддержке РНФ в рамках научного проекта №22-28-01029 «Психолого-педагогические модели и механизмы развития личностного потенциала студентов посредством применения современных информационно-коммуникационных технологий в вузовском обучении» (2022–2023 гг.) на базе НИУ «БелГУ» | |
Список литературы
- 1. Алиев Ю.Б. Дидактика в современных социокультурных условиях / Ю.Б. Алиев. – М.: ФГБНУ ИСРО РАО, 2015. – 314 с.
- 2. Амиров С.С. Самоорганизация личности в процессе обучения / С.С. Амиров // Педагогика. – 1993. – №5. – С. 49–52.
- 3. Бобылев А.В. Развитие учебной самоорганизации студентов в условиях цифровизации высшего образования / А.В. Бобылев // Казанский педагогический журнал. – 2020. – №4 (141). – С. 80–85.
- 4. Гнедых Д.С. Эффективность усвоения учебной информации студентами в условиях электронного обучения / Д.С. Гнедых. – СПб.: СПбГУ, 2015.
- 5. Груздев М.В. Становление «новой дидактики» педагогического образования в условиях глобального технологического обновления и цифровизации / М.В. Груздев, И.Ю. Тарханова // Ярославский педагогический вестник. – 2019. – №3 (108). – С. 47–53.
- 6. Мандрикова Е.Ю. Разработка опросника самоорганизации деятельности (ОСД) / Е.Ю. Мандрикова// Психологическая диагностика. – 2010. – №2. – С. 87–111.
Комментарии(0)