Роль инженерного образования в системной модернизации общества

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова)»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова)»
Авторы:
Чумаров С. Г. 1 , Васильева Л. Н. 1 , Дюриш В. 2
Рубрика:
Роль интеграции науки, образования и производства в системной модернизации общества
Страницы:
181-183
Получена: 03.10.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1112 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова
2 Университет им. Константина Философа
Для цитирования:
Чумаров С. Г. Роль инженерного образования в системной модернизации общества: сборник трудов конференции. / С. Г. Чумаров, Л. Н. Васильева, В. Дюриш // Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова) : материалы Междунар. науч.- практ. конф. (Чебоксары, 18 окт. 2022 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 181-183. – ISBN 978-5-907561-64-9.

Аннотация

В статье рассмотрены вопросы влияния инженерного образования студентов технических университетов на профессиональную деятельность по принципу непрерывного образования по цепочке школа – вуз – предприятие. Рассмотрено понятие «производственная практика». Уточнены цели, задачи, функции производственной практики студентов технических направлений. Отмечены особенности организации практики с учетом потребности предприятий и учебных планов.

Список литературы

  1. 1. Duris V., Chumarov S.G., Vasileva L.N. Development of motivation for achieving professional success of technical specialties students in Russia during practical training at industrial enterprises // International Journal of Emerging Technologies in Learning. – 2020. – Vol. 16. – P. 221–229.
  2. 2. Duris V., Tirpakova A., Chumarov S.G., Vasileva L.N. Development of professional competence of students of technical universities in Russia when training in a student design bureau // AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. – 2019. – Vol. 9 (2). – P. 384–388.
  3. 3. Ďuriš V., Vasileva L., Chumarov S., & Lengyelfalusy T. (2022). Formation of Programming Skills among Students of Scientific, Technical and Natural Science Areas of Training Using the Arduino Platform. International Journal of Online and Biomedical Engineering (iJOE), 18 (12). – P. 4–15.
  4. 4. Васильева Л.Н. Развитие профессионально-технической ориентации учащихся старших классов / Л.Н. Васильева, С.Г. Чумаров // Педагогика. – 2017. – №4. – С. 122–125.
  5. 5. Васильева Л.Н. Развитие профессионально-технической ориентации учащихся старших классов при обучении в радиокружке / Л.Н. Васильева, С.Г. Чумаров // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2017. – №1 (28). – С. 9–14.
  6. 6. Васильева Л.Н. Студенческое конструкторское бюро как условие формирования общепрофессиональных компетенций студентов технических вузов / Л.Н. Васильева, С.Г. Чумаров // Математические модели и их приложения. Сборник научных трудов. – Чебоксары, 2018. – С. 178–182.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.