Развитие инклюзивного образования в Швеции и Норвегии
Глава в книге
- Опубликовано в:
- монография «Вопросы образования и психологии»
- Автор:
- Ефимова Л. И. 1
- Рубрика:
- Глава 7
- Страницы:
- 125-131
- Получена: 17.10.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2564 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МБДОУ ЦРР Д/С №7 «Остров сокровищ»
DOI: 10.31483/r-103820
Аннотация
В работе анализируется и интерпретируется всеобъемлющее представление о развитии инклюзивного образования в Швеции и Норвегии. Автором говорится, что специальное образование по-прежнему является альтернативной формой образования для детей с особыми потребностями, которые не могут посещать средние школы в большинстве стран. Таким образом, связь между инклюзивным и специальное образование позволяет исследователю провести некоторые параллели между этими двумя типами обучения, чтобы проследить переход от одного к другому.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Берхану Г. Специальное образование сегодня в Швеции / Г. Берхану // Международные перспективы специального образования: практика по всему миру продвигается вперед в области специального образования. – 2014. – Т. 28. – С. 209–241.
- 2. Розенквист Дж. Специальное образование в Швеции / Дж. Розенквист // Европейский журнал образования с особыми потребностями. – 1993. – Т. 8 (1). – С. 59–74.
- 3. Руне Саррормаа Хаусштеттер и Харальд Туен. Специальное образование сегодня в Норвегии // Международное специальное образование Перспективы: Практика по всему миру, Достижения в области специальных Образование. – 2014. – Т. 28. – С. 181–207.
- 4. Сколлаг. Закон об образовании / Skollag. – Стокгольм, Швеция: Департамент образования, 1985.
- 5. Сколлаг. Закон об образовании / Skollag. – Стокгольм, Швеция: Департамент образования, 2010.
- 6. Международные перспективы специального образования: практика по всему миру / ред.: Э.Ф. Ротатори, Дж.П. Баккен, С. Буркхардт, Ф.Э. Обиакор, У. Шарма. – Великобритания: Emerald Group Publishing Limited, 2014.
Комментарии(0)