Формирование профессионально-ориентированной транзитивности студентов технического вуза как фактор конкурентоспособности

Статья в сборнике трудов конференции
V Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Мякинькова С. Н. 1 , Тимощук Н. А. 2
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
27-29
Получена: 25.12.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1153 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Самарский государственный технический университет»
2 ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
Для цитирования:
Мякинькова С. Н. Формирование профессионально-ориентированной транзитивности студентов технического вуза как фактор конкурентоспособности: сборник трудов конференции. / С. Н. Мякинькова, Н. А. Тимощук // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы V Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 22 дек. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 27-29. – ISBN 978-5-907561-96-0.

Аннотация

Социально-экономические преобразования начала XXI века, характеризующиеся быстрой сменой технологий, обретением информацией статуса стратегического ресурса общества, предъявляют особые требования к личности профессионала будущего. На первый план выходит необходимость определить, какие личностные качества будут способствовать успешной реализации человека в стремительно меняющемся мире. В статье обосновывается, что профессионально-ориентированная транзитивность, сформированная у обучающихся на этапе получения высшего образования, позволит им осознать происходящие изменения в сфере труда, наметить пути адаптации к новым трудовым условиям, а также решить поставленные задачи по трансформации своей личности.

Список литературы

  1. 1. Кушакова-Костицкая Н.В. Философско-правовой анализ понятия «информация» в современном контексте / Н.В. Кушакова-Костицкая // Журнал Белорусского государственного университета. Серия: Право. – 2019. – №2. – С. 93–99.
  2. 2. Лазаревич А.А. Становление информационного общества: коммуникационно-эпистемологические и культурно-цивилизационные основания / А.А. Лазаревич; под ред. И.Я. Левяш. – Минск: Белорусская наука, 2015. – 538 c. – Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. – URL: https://www.iprbookshop.ru/51833.html (дата обращения: 08.07.2022). – Режим доступа: для авторизир. пользователей.
  3. 3. Марцинковская Т.Д. Проблема личности в транзитивном мире / Т.Д. Марцинковская // Проблема личности в контексте современной социальной ситуации развития детей, подростков и молодежи: сборник материалов Международной научно-практической конференции X Левитовские чтения в МГОУ (Москва, 22–23 апреля 2015 года). – М.: Московский государственный областной университет, 2016. – С. 9–12.
  4. 4. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка [Текст]: около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов; под общ. ред. Л.И. Скворцова. – 28-е изд., перераб. – М.: Мир и Образование: ОНИКС, 2012. – 1375 с.
  5. 5. Педагогика: учеб. пособие для бакалавров / под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Юрайт, 2013. – 511 с.
  6. 6. Указ Президента Российской Федерации от 09.05.2017 г. №203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017–2030 годы // Официальный сайт Президента России [сайт]. – URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/41919 (дата обращения: 08.07.2022).
  7. 7. Указ Президента В.В. Путина от 7 мая 2018 года №204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» // Официальный сайт Президента России: [сайт]. – URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/ 43027 (дата обращения: 08.07.2022).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.