Преодоление страхов у детей старшего дошкольного возраста в игровых ситуациях

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Змеенкина Е. А. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
204-207
Получена: 16.02.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
807 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МДОУ «Д/С КВ №13»
Для цитирования:
Змеенкина Е. А. Преодоление страхов у детей старшего дошкольного возраста в игровых ситуациях: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 10 февр. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 204-207. – ISBN 978-5-907688-12-4.

Аннотация

В статье рассматриваются понятия и сущность детских страхов, их характеристик и причин возникновения страхов детей старшего дошкольного возраста. Автор акцентирует внимание на понятии тревожности, рассматривает сущность игры как терапии и, соответственно, ее роль в преодолении детских страхов.

Список литературы

  1. 1. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка / А.И. Захаров. – М.: Сириус, 2018. – 460 с.
  2. 2. Захаров А.И. Как преодолеть страхи у детей / А.И. Захаров. – М.: КноРус, 2015. – 78 с.
  3. 3. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе / Р.В. Овчарова. – М.: Сфера, 2016. – 448 с.
  4. 4. Спиваковская А.Г. Психотерапия: игра, детство, семья / А.Г. Спиваковская. – В 2 т. Т. 2. – М.: Эксмо, 2015. – 430 с.
  5. 5. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология / Г.А. Урунтаева. – М.: Академия, 2017. – 332 с.
  6. 6. Юрчук В.В. Современный словарь по психологии / В.В. Юрчук. – Минск: Элайда, 2016. – 704 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.